河北省教師招聘公共基礎知識之教育與人口的關(guān)系

　　河北省教師招聘公共基礎知識之教育與人口的關(guān)系

　　一、人口對教育發(fā)展的影響和制約

　　1.人口數量影響教育發(fā)展的規模與教育投入

　　在一定政治經(jīng)濟條件下，人口數量越多，要求教育規模越大。因此，人口的高增長(cháng)勢必要求擴大教育規模。反之，人口減少也會(huì )影響教育發(fā)展規模。

　　2.人口質(zhì)量影響教育質(zhì)量

　　人口質(zhì)量是指人口身體素質(zhì)、文化修養和道德水平。

　　人口質(zhì)量對教育質(zhì)量的影響表現為間接和直接兩個(gè)方面：直接影響是指入學(xué)者已有的水平對教育質(zhì)量的影響;間接的影響是指年長(cháng)一代的人口質(zhì)量影響新生代的人口質(zhì)量，從而影響以新生一代為對象的學(xué)校的教育質(zhì)量。

　　3.人口結構影響教育結構

　　人口結構包括人口的自然結構和社會(huì )結構。自然結構指人口的年齡、性別等;社會(huì )結構指人口的階級、文化、職業(yè)、地域、民族等。

　　第一，人口年齡構成制約各級教育發(fā)展規模與進(jìn)程，影響教育的宏觀(guān)決策和戰略決策。人口的年齡結構會(huì )影響各級各類(lèi)學(xué)校在教育結構中的比例。

　　第二，人口的社會(huì )結構對教育的影響則更為顯著(zhù)。在階級社會(huì )里，人口的階級構成直接影響著(zhù)受教育權的分配。

　　第三，人口就業(yè)結構制約著(zhù)學(xué)校教育結構。所謂就業(yè)結構是指勞動(dòng)力在國民經(jīng)濟各部門(mén)中就業(yè)人員的比例。教育結構指各級各類(lèi)學(xué)校、各種專(zhuān)業(yè)教育的構成。近年來(lái)，人口就業(yè)結構的變化表現為向服務(wù)業(yè)轉移，向智力勞動(dòng)轉移，從一般技術(shù)向高新技術(shù)轉移。

　　第四，人口地域分布制約學(xué)校布局。人口的地域分布制約著(zhù)學(xué)校的布局，同時(shí)也制約著(zhù)教育質(zhì)量。人口地域分布制約著(zhù)學(xué)校的布局和教育效率，一般來(lái)說(shuō)，人口分布合理的地區，教育相應地比較發(fā)達;人口密度稀疏的地區，常常出現學(xué)校布局不夠合理，進(jìn)而影響教育經(jīng)費的充分使用，影響教育效率的提高。

　　二、教育對人口的影響

　　1.教育是使人口結構趨向合理化的手段之一

　　(1)教育有助于改變人口的性別結構，保證男女性別比例的自然平衡。

　　(2)教育可以改變人口的文化結構和職業(yè)結構。

　　(3)教育有助于人口城鄉結構的改變。

　　(4)教育有利于人口的遷移。受教育程度與人口遷移成正相關(guān)，即受教育程度越高，人口的遷移傾向越強烈。

　　2.教育有改善人口質(zhì)量，提高民族素質(zhì)的功能

　　(1)教育可以提高人口質(zhì)量。教育在提高人口的質(zhì)量方面的功能首先表現在對青年一代的培養上，其次還表現在對成年人的教育上。

　　(2)教育可以減少人口數量。一個(gè)國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成反比。

　　(3)教育可以實(shí)現人口遷移。教育可使無(wú)序流動(dòng)變?yōu)橛行蛄鲃?dòng)，使人口結構趨于合理化。

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