理解教材一直是面試備考中必須要啃下的一塊硬骨頭，但很多考生在面試備考時(shí)都碰到過(guò)這樣的幾類(lèi)困惑：自己是跨地區報考，當地使用的教材版本沒(méi)見(jiàn)過(guò)怎么辦?;當年自己上學(xué)時(shí)使用的教材版本已經(jīng)換代，現在學(xué)校用的是新教材怎么辦?;教材不熟，時(shí)間又緊，該如何備考才能在面試中取得佳績(jì)?

　　不少考生經(jīng)歷短暫的困惑后，開(kāi)始埋頭看教材，將每一個(gè)篇目查找教案、視頻，面試時(shí)帶著(zhù)這種“押寶”的心態(tài)去考試，結果碰到陌生的篇目，或者突然在沒(méi)有任何輔助工具的情況下閱讀教材，最后發(fā)揮失常。實(shí)際上這樣缺少方向的備考很難再在面試中取得不錯的效果，不僅浪費精力和時(shí)間，最重要的是如若落選，又要回到艱辛的筆試備考環(huán)節。

　　剛才所描述的只是一些考試失利的考生的過(guò)往回憶，但想要表達的是看教材不是背書(shū)，要掌握一定的技巧，下面就談一談如何看教材：

　　一、確定備考范圍

　　高中物理面試范圍大體上都是必修部分加上選修的3-1與3-2，也就是電磁學(xué)部分，畢竟3-3至3-5在考試中是選做題，課時(shí)安排一般兩個(gè)月左右，面試中專(zhuān)門(mén)考察的概率不大，有額外時(shí)間可以了解一下重要實(shí)驗和重要知識點(diǎn)，不過(guò)于摳細節。所以備考篇目可以放在利前四本書(shū)內。而類(lèi)似“勻變速直線(xiàn)運動(dòng)”、“自由落體運動(dòng)”“向心加速度”、“電場(chǎng)強度”等一些新概念或入門(mén)級的知識，可以重點(diǎn)備考。

　　二、研究教材結構

　　不同的教材在前言或者編者的話(huà)中，都說(shuō)明了本教材編排時(shí)候的中心思想，不同的小標題、欄目代表的意義等，了解這些能夠依據教材建立起授課框架。例如魯科版教材中包含“實(shí)驗與探究”、“方法點(diǎn)播”、“討論與交流”等欄目分別對應著(zhù)發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題;掌握物理思想方法;知識應用，深入理解等環(huán)節，對應著(zhù)教學(xué)的由淺入深。

　　三、理論聯(lián)系實(shí)際

　　教案、視頻可以參考很多，但最終要轉化成自己的，切忌只記錄，不消化。建議在準備好第一個(gè)篇目時(shí)，就進(jìn)入實(shí)戰練習，包括自己講課的狀態(tài)，拿捏不同知識點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)表述、積累能夠調動(dòng)起課堂氣氛的例子，熟悉講課流程等。當有一次成熟的講課經(jīng)驗，在學(xué)習下一個(gè)篇目時(shí)將更有方向感。

　　最后，面試中取得好的效果還包含著(zhù)禮儀、教態(tài)、板書(shū)、語(yǔ)言表達等要素，希望大家鞏固的知識，繼續學(xué)習，保持著(zhù)為人師的熱情，不斷的努力吧!

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