一、校園欺凌行為的不利影響及原因

　　1.不利影響

　　一是直接造成身體傷害;二是影響了學(xué)業(yè);三是造成心理傷害;四是不利于學(xué)生長(cháng)遠發(fā)展;五是帶來(lái)不良的社會(huì )影響。

　　2.校園欺凌行為發(fā)生的原因

　　(1)學(xué)生自身因素。①缺乏自我保護的意識和能力;②道德觀(guān)念和法制觀(guān)念淡薄。

　　(2)家庭因素。①部分家長(cháng)的教育思想與教育方式對孩子產(chǎn)生的負面影響;②家長(cháng)對孩子的過(guò)分溺愛(ài)使孩子養成了以自我為中心的思想意識;③校園欺凌的施暴者或是家庭暴力的受害者，或是單親，或是留守兒童，缺乏關(guān)懷、幫助、引導和管教。

　　(3)學(xué)校因素。學(xué)校重“智”輕“德”，法制教育不到位。

　　(4)社會(huì )因素。①學(xué)校及家庭周邊環(huán)境與人群的影響;②影視文學(xué)作品或網(wǎng)絡(luò )游戲的誤導。

　　二、如何解決校園欺凌行為

　　1.國家加大立法步伐，加強監管力度。

　　(1)國家立法機關(guān)，應盡快制訂出保障校園安全的法律法規，為打擊和遏制校園暴力傷害案件的發(fā)生提供強有力的法律支持;

　　(2)各級政府和教育行政管理部門(mén)，應加大中小學(xué)校安全事故的監督和檢查力度，完善校園安全的監督管理責任機制，為創(chuàng )建文明和諧的校園環(huán)境保駕護航。

　　2.學(xué)校加強宣傳教育及校園安全管理。

　　(1)將心理健康教育作為必修課。

　　(2)加強法治教育。

　　(3)加強思想道德教育。

　　(4)健全校園欺凌事件的預防、監督、管理機制。

　　3.家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，建立和諧的家庭氛圍。

　　(1)樹(shù)立正確的教育理念，尊重孩子、關(guān)愛(ài)孩子，營(yíng)造一個(gè)溫馨的生活和成長(cháng)環(huán)境。

　　(2)注重家風(fēng)建設。注重孩子思想道德教育和良好行為習慣培養，從源頭上預防學(xué)生欺凌行為發(fā)生。

　　4.學(xué)生自身提高自我保護意識和交往能力。

　　(1)增強自我保護意識。

　　(2)提升社交能力。

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