【答案解析】

　　一、作為老師，在全班學(xué)生面前摔倒，確實(shí)特別尷尬，但是遇到摔倒等突發(fā)情況，也是不可避免的。所以面對此事，我會(huì )從容淡定，機智化解。

　　首先，我會(huì )保持從容淡定，立刻起身，拍打干凈身上的塵土，淡定地走上講臺。

　　其次，善意提醒學(xué)生，以防摔跤。如果是我自己走路時(shí)不專(zhuān)心而跌倒，我會(huì )提醒同學(xué)們不要像我一樣，走路時(shí)別分心別打鬧，以防受傷。如果是因為地面濕滑，我會(huì )建議值日生多注意，將拖布再擰得干一點(diǎn)，防止更多人摔倒。但這些提醒我會(huì )盡快完成，避免占用太多的上課時(shí)間。

　　最后，幽默化解尷尬，引起學(xué)生思考。告訴同學(xué)們，“哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)”。摔倒沒(méi)什么丟人的，摔倒了就一蹶不振才可笑，生活和學(xué)習也是一樣，失敗無(wú)所謂，重要的是要立刻站起來(lái)!”。接著(zhù)我會(huì )繼續開(kāi)始授課，保證完成授課任務(wù)。

　　二、遇到這樣的情況，我會(huì )積極與老師學(xué)生溝通：

　　第一，我會(huì )找老師交談，首先應當肯定老師的認真負責的態(tài)度，但我也會(huì )把學(xué)生的意見(jiàn)委婉的傳達給老師，與老師對于上課問(wèn)題進(jìn)行探討，希望老師能夠在以后的上課過(guò)程中注意到這一點(diǎn)，兼顧學(xué)生的感受。

　　第二，我會(huì )與學(xué)生進(jìn)行交談，一方面傳達信息表示老師會(huì )在以后的上課過(guò)程中注意到這一點(diǎn)，另一方面，也希望學(xué)生能夠理解老師，老師拖堂雖然耽誤了大家的正常休息時(shí)間，但是也是為了學(xué)生成績(jì)，為了班集體，希望學(xué)生能夠諒解。

　　三、作為教師，我會(huì )冷靜看待這種情況，學(xué)生上課不愛(ài)回答問(wèn)題原因是多方面的，會(huì )與同學(xué)進(jìn)行積極溝通交流。詢(xún)問(wèn)他不回答問(wèn)題的原因。問(wèn)清是由于知識掌握不扎實(shí)、或者人際關(guān)系問(wèn)題還是家庭原因，還是性格原因所致。我將會(huì )采取如下方法進(jìn)行糾正：

　　第一，我會(huì )轉變態(tài)度，在生活和學(xué)習上多關(guān)心他，對他有耐心，表?yè)P他，組織豐富多彩的集體活動(dòng)的時(shí)候我會(huì )讓他帶頭，讓他有種責任感鼓勵他，加深與同學(xué)之間的友誼;

　　第二，我會(huì )多與該同學(xué)溝通，做到有話(huà)就說(shuō)，有事就談。做自己感興趣的事，多與老師交談，說(shuō)出自己的心理話(huà)，并與他共同制定出改變膽怯的心理計劃。而且在上課時(shí)也會(huì )引導他回答問(wèn)題，多給他說(shuō)話(huà)機會(huì )，稍有進(jìn)步，及時(shí)給予肯定、表現，增加他的信心。在與同學(xué)交往上，我會(huì )讓班上活潑、外向、學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)和他交朋友，讓他們互相幫助;

　　第三，我會(huì )與學(xué)生父母聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、家長(cháng)到校面談等多種方式，以求更多地了解他家的情況及表現，并與家長(cháng)溝通思想，共同商討解決辦法;

　　第四，我會(huì )給該同學(xué)介紹各類(lèi)有益增進(jìn)自我了解、充實(shí)知識、溝通技巧，增進(jìn)人際關(guān)系的書(shū)籍，并耐心指導。這樣做的話(huà)不但保護了他的自尊心，而且培養他多方面的能力。

　　我相信，憑借老師、學(xué)生和家長(cháng)的共同努力，他肯定會(huì )有所改變。

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