【答案解析】

　　1、【參考答案】

　　面對這樣的狀況，我會(huì )立即維持場(chǎng)面秩序的穩定，上前將打斗的同學(xué)分開(kāi)，并把自己班的學(xué)生趕緊帶離比賽現場(chǎng)?；氐桨嗉壓?，對班上同學(xué)展開(kāi)教育工作：

　　首先，肯定同學(xué)們對于班級榮譽(yù)感的珍視，但同時(shí)要對同學(xué)進(jìn)行關(guān)于體育競技規則及榮譽(yù)的教育，讓打斗的同學(xué)明白，體育競賽不僅要賽出水平，更要賽出風(fēng)格。如果輸是一種體面的輸，還有可能獲得對手和觀(guān)眾的尊重，如果輸了比賽還進(jìn)行打斗，不僅輸掉了比賽，還違背了體育精神，輸掉了觀(guān)眾及對手的尊重。

　　再者，引導同學(xué)們以后將精力和時(shí)間花在體育訓練上，提高自己的體育競技水平，以實(shí)力來(lái)獲取班級榮譽(yù)和個(gè)人尊嚴，而并非是一時(shí)意氣風(fēng)發(fā)以拳頭說(shuō)話(huà)。

　　最后，我會(huì )動(dòng)員我們班參加比賽的運動(dòng)員，向剛才在賽場(chǎng)上打斗的致歉。

　　2、【參考答案】學(xué)生作為身心尚未發(fā)育完全的人，情緒方面容易沖動(dòng)，對于教師偶爾的頂撞和不禮貌行為是正常的現象。面對這樣的情況，我先穩定自己的情緒，保持冷靜。作為任課教師，我應該先安撫好他的情緒，完成正常教學(xué)任務(wù)，并通過(guò)后續溝通解決矛盾。

　　首先，我會(huì )尊重學(xué)生，肯定學(xué)生的上課時(shí)的認真態(tài)度和勇敢質(zhì)疑的行為，表?yè)P這名學(xué)生很勇敢，上課敢于質(zhì)疑老師，但同時(shí)，引導其正確質(zhì)疑老師的方式方法，我會(huì )引導他意識到，不論對課程和老師有什么意見(jiàn)，都應該以尊重老師為前提，有問(wèn)題，可以課下單獨來(lái)找老師溝通，老師一定會(huì )積極認真解決。

　　其次，下課之后，單獨跟學(xué)生溝通，找出他對于我所講知識的不滿(mǎn)之處。如果真是我教授的知識有缺陷，就真誠地向他表示感謝，表明態(tài)度，馬上糾正失誤。如果是孩子感情上和我有矛盾，跟他真誠溝通之后，及時(shí)解釋、化解矛盾。

　　最后，反思自我的授課方式和知識結構。在以后的教學(xué)中，我應該以學(xué)生為本位，授課方式充分考慮學(xué)情，備課準備要充分，在知識傳輸的過(guò)程中兼顧知識性和趣味性，這樣才能得到學(xué)生的認可和喜愛(ài)。

　　3、【參考答案】作為一名老師，維持課堂紀律、完成教育教學(xué)工作是我的職責。當遇到有學(xué)生上課注意力不集中、在下面寫(xiě)情書(shū)的問(wèn)題，我會(huì )立刻采取有效措施，如課上示意、課下交流等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使其積極參與到學(xué)習活動(dòng)中。

　　首先，課上示意，在不張揚的前提下維護好該生的尊嚴。我會(huì )采取語(yǔ)調升高、暫停授課、眼神暗示、點(diǎn)名作答等方法提醒寫(xiě)情書(shū)的小明，既讓其意識到教師此時(shí)對他的關(guān)注，又能讓其盡快放下手頭的與課堂無(wú)關(guān)的東西，認真聽(tīng)課。

　　其次，向學(xué)生們重申本節課所學(xué)內容的重要性。明確此時(shí)正進(jìn)行重點(diǎn)內容的教學(xué)，再次提醒大家要認真聽(tīng)講。同時(shí)，我也會(huì )優(yōu)化課堂教學(xué)，及時(shí)調整教學(xué)方法，如增加提問(wèn)、設置討論等，以便調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，讓學(xué)生帶著(zhù)興趣在張弛有度的氛圍中學(xué)習。

　　最后，課后我會(huì )私下跟小明聊天，并對其進(jìn)行引導，告訴他青春的萌動(dòng)是正常的，老師能理解。喜歡一個(gè)人就把她埋在心里，只有自己變得更優(yōu)秀，往后才能贏(yíng)得她人的喜歡。

　　總之，在日后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì )多觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習行為表現，多關(guān)注學(xué)生的情感變化，積極與他們進(jìn)行溝通交流，促使他們認真學(xué)習，完成規定的學(xué)習任務(wù)。

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