1、學(xué)校不許學(xué)生帶手機，有的同學(xué)帶了還在上課的時(shí)候上網(wǎng)，被你發(fā)現了你會(huì )怎么辦?

　　點(diǎn)題：如果這件事情不能及時(shí)巧妙的處理，那么勢必會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習，也會(huì )影響周邊同學(xué)的學(xué)習，不利于教師教學(xué)工作的開(kāi)展。面對這種情況，作為老師我會(huì )采取以下措施：

　　析題：第一，在課上我會(huì )提醒示意學(xué)生，停止自己的行為，完成授課;課后我會(huì )與該生進(jìn)行溝通，在溝通中，讓他意識到把手機帶到學(xué)校是不正確的行為，能夠主動(dòng)承認錯誤，改掉自己的不良習慣，在今后做到認真學(xué)習，不把手機帶進(jìn)學(xué)校。

　　第二，我會(huì )與家長(cháng)取得聯(lián)系，委婉、耐心的與家長(cháng)進(jìn)行溝通，讓家長(cháng)意識到問(wèn)題的嚴重性，能夠主動(dòng)配合老師的工作，在家庭教育中能對孩子進(jìn)行教育，達到家校合力，形成教育的一致性和連貫性，共同糾正孩子的問(wèn)題。

　　第三，我會(huì )在班級召開(kāi)主題班會(huì )，在班會(huì )上讓學(xué)生暢所欲言，意識到把手機帶進(jìn)學(xué)校的危害，意識到沉迷網(wǎng)絡(luò )的危害;從而培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣;同時(shí)我也會(huì )進(jìn)行自我反思，在今后的教學(xué)中，能夠滲透相關(guān)的教育，做到防微杜漸，更好的促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

　　總結：總之，作為一名教師，面對學(xué)生的問(wèn)題行為，要采取合理的方式方法進(jìn)行解決，以促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展。

　　2.學(xué)校不讓學(xué)生帶手機進(jìn)學(xué)校，你班的同學(xué)把手機帶到了教室并上課玩游戲，你會(huì )怎么做?

　　學(xué)生違反校規帶手機在課上玩游戲，勢必影響學(xué)生的學(xué)習，不利于良好行為的養成，針對這一情況， 我會(huì )采取以下的對策。首先，我會(huì )和學(xué)生在課下進(jìn)行溝通，進(jìn)行疏導教育，告訴他課上聽(tīng)講的重要性，并且幫助他復習校規校紀，使他從思想上轉變，避免今后帶手機進(jìn)校園。其次，我會(huì )和他的家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)知道帶手機上學(xué)玩游戲的危害，家校合作共同監督學(xué)生，避免出現帶手機，上課的現象。最后，我會(huì )開(kāi)展多樣的課外活動(dòng)，使學(xué)生的課余生活豐富起來(lái)，讓學(xué)生在現實(shí)生活中感受到更多的樂(lè )趣，交到更多的朋友，從而放棄虛擬的游戲?？偨Y:總之，作為老師，要及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的情況，做好溝通以及反思的工作，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的行為習慣，用多樣的方法促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　3.班上有個(gè)外來(lái)的學(xué)生，比較老實(shí)，班上同學(xué)讓他做事，你怎么辦

　　一視同仁是老師的基本職業(yè)素養，面對班上有個(gè)外來(lái)的學(xué)生，比較老實(shí)，班上同學(xué)讓他做事，我會(huì )有如下方法應對:首先，找到這名同學(xué)，和他進(jìn)行溝通。適時(shí)對他進(jìn)行安撫，讓他充分感受到老師對他的關(guān)愛(ài)。其次，我會(huì )找到經(jīng)常找他做事的學(xué)生溝通，了解他們的所思所想，利用說(shuō)服教育等、換位思考等方式讓:其感受這件事情做的不對的地方。我也會(huì )開(kāi)班會(huì )，引導班級同學(xué)尊重學(xué)會(huì )尊重他人、關(guān)愛(ài)他人，形成正確的價(jià)值觀(guān)。最后，我也會(huì )進(jìn)行自我反思，平時(shí)對學(xué)生的關(guān)注是否不足，在以后的工作中，我不僅會(huì )關(guān)注學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題，也會(huì )多關(guān)心學(xué)生的品行問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題幫助學(xué)生健康成長(cháng)?？偨Y:總之，作為老師，不僅要教好課堂知識，更多的是要幫助學(xué)生健康成長(cháng)。

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