【試題及答案】

　　1.學(xué)生上課弄壞了教具,老師讓他出去,你怎么看?

　　教育相關(guān)法律規定，教師不得以任何理由剝奪學(xué)生受教育的權利，因此，不能讓學(xué)生在上課過(guò)程中離開(kāi)課堂。

　　第一，學(xué)生上課弄壞了教具，不論是不小心還是故意為之，老師都應該對學(xué)生積極引導，不應該采取讓學(xué)生出去這種極端的做法，不應直接剝奪學(xué)生受教育的權利。

　　第二，老師因為學(xué)生弄壞了教具，就讓學(xué)生出去，沒(méi)有顧忌到學(xué)生的感受，學(xué)生的自尊心很容易受到傷害，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，還會(huì )讓學(xué)生出現自卑的心理。

　　第三，面對學(xué)生弄壞教具的問(wèn)題，作為老師，要認真分析原因，并采取相應的措施解決。如果是學(xué)生不小心，要原諒學(xué)生的無(wú)心之過(guò);如果是學(xué)生故意為之，要耐心的對學(xué)生進(jìn)行引導。

　　總結：總之，我是不認同題干中這位老師的做法的，我們要更加注重對于學(xué)生的引導，而不應采用一些會(huì )傷害到學(xué)生的方式去處理問(wèn)題。

　　2一個(gè)同學(xué)成績(jì)下降了，為此老師在課堂上批評他。對此，你怎么看?

　　良好的師生關(guān)系是學(xué)生健康成長(cháng)的基礎。一個(gè)學(xué)生成績(jì)下降了，老師在課堂上對他進(jìn)行批評，這是非常不妥當的，我的看法如下：

　　首先，學(xué)生都是成長(cháng)中的人，中學(xué)時(shí)期，學(xué)生踏入新的學(xué)習階段偶爾會(huì )出現不適應的情況或者因為青春期的躁動(dòng)而出現成績(jì)下降的情況，這些都是常出現的。

　　其次，中學(xué)的學(xué)生已經(jīng)有了自我意識，同伴肯定是他們最希望得到的，教師在課堂上批評他，有可能會(huì )傷及學(xué)生的自尊心，嚴重的有可能會(huì )出現意想不到的嚴重后果。所以作為老師要把學(xué)生當成一個(gè)獨立的個(gè)體，給學(xué)生充分的成長(cháng)空間?？梢栽谡n下和學(xué)生單獨進(jìn)行溝通，對他的成長(cháng)進(jìn)行正確引導。

　　最后，教師應進(jìn)行自我反思，看是否是自己的教學(xué)做的不好，應因材施教，以利于每位學(xué)生的發(fā)展。

　　總結：總之，學(xué)生成績(jì)出現波動(dòng)是正?，F象，教師在課堂上批評學(xué)生是不對的做法。注意與學(xué)生的處事才能形成良好的師生關(guān)系，從而幫助學(xué)生健康成長(cháng)。

　　3.小王老師作為新老師，每次上課前都做了充足的準備，可是效果不好，你怎么看?

　　祖國未來(lái)的教育事業(yè)肩負在一批又一批的新老師身上，針對于題干中小王老師是新老師，每次上課前都做了充足的準備卻效果不好我有如下的看法：

　　首先：小王老師積極備課，認真準備的行為是值得肯定的，這是每一位老師都應該堅持的基本職責。

　　其次：由于教學(xué)經(jīng)驗不充足，對學(xué)生的判斷不夠準確等，都會(huì )造成新老師的課堂達不到預設的效果，這就要求新老師及時(shí)調整自己的教學(xué)方法，反思教學(xué)現象。

　　再次：小王老師不需要驚慌，可以向學(xué)校老教師請教取經(jīng)，也可以像同學(xué)了解他們的感受，針對教學(xué)情況、自己的問(wèn)題及時(shí)調整即可。

　　總結：

　　總之：初為人師，要學(xué)習的很多，小王老師努力的態(tài)度是學(xué)生的幸運，相信通過(guò)小王老師的努力一定能成為一名合格的人民教師。"

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