河北教師資格證面試網(wǎng)為各位考生帶來(lái)2022河北教師資格證面試：高中語(yǔ)文《我的五樣》答辯，助力大家備考河北教師資格證面試。

 

　　1.說(shuō)說(shuō)你的教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)。

 

　　【參考答案】

 

　　從課程標準中“全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養”的基本理念出發(fā)，我設計了以下教學(xué)目標：

 

　　1.知識與能力目標：了解文章內容，把握文章大意。

 

　　2.過(guò)程與方法目標：通過(guò)誦讀法、圈點(diǎn)勾畫(huà)法、小組討論法，把握作者內心獨白式的心理描寫(xiě)手法，解讀意象，感受虛擬“取舍”的真實(shí)“心路歷程”。

 

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：探究文本，感受畢淑敏文章的魅力，體悟“取舍”背后的人生價(jià)值取向。

 

　　結合本單元的教學(xué)要求，根據學(xué)生已有的知識結構和認知水平，我確定了本節課的重難點(diǎn)是：

 

　　教學(xué)重點(diǎn)：把握作者內心獨白式的心理描寫(xiě)手法，解讀意象，感受虛擬“取舍”的真實(shí)“心路歷程”。

 

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受畢淑敏其文其人的魅力，體悟“取舍”背后的人生價(jià)值取向。

 

　　以上是我的全部答案，謝謝考官。

 

　　2.你如何看待畢淑敏最后只留下了“筆”這一選擇?

 

　　【參考答案】

 

　　至于作者舍棄空氣這一點(diǎn)，乍看的確令人費解。既然生命飄然而逝，要“筆”又有何用?錢(qián)鐘書(shū)認為，作家的使命就是要抵制任何誘惑，要有一枝善于表達自己思想的筆，要有鐵肩膀。在我們看來(lái)，即使作為物質(zhì)生命存在形式的肉體消失了，作為作家精神思想的載體——作品也能流傳于后世，這實(shí)際上就相當于他的生命得到了延續。

 

　　而且對作者而言，“筆”意味著(zhù)寫(xiě)作，意味著(zhù)用自己對人生、生命的思索與讀者交流。讓每一個(gè)讀者的人生絢爛，讓每一個(gè)讀者的生命斑斕，是畢淑敏“生命的重中之重”。“生命存在的意義是什么?”作者不止在一篇作品、一種場(chǎng)合中作過(guò)類(lèi)似的追問(wèn)。答案雖然不盡相同，但是這一連串的問(wèn)號背后顯然有一股強大的、無(wú)法抗拒的力量促使著(zhù)作者思考人生、思考生命，那就是對人類(lèi)的貢獻。

 

　　以上是我的全部答案，謝謝考官。

 

　　3.你對畢淑敏和《我的五樣》了解多少?

 

　　【參考答案】

 

　　畢淑敏，女，1952年出生于新疆，1969年入伍，在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊當兵11年，1980年轉業(yè)回北京。從事醫學(xué)工作20年后，開(kāi)始專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作，共發(fā)表作品200萬(wàn)字。曾獲莊重文文學(xué)獎、小說(shuō)月報第四、五、六屆百花獎、當代文學(xué)獎等各種文學(xué)獎30余次。著(zhù)有《畢淑敏文集》十二卷，長(cháng)篇小說(shuō)《紅處方》《血玲瓏》《拯救乳房》《女心理師》《鮮花手術(shù)》等暢銷(xiāo)書(shū)。

 

　　教材選編《我的五樣》，本文是其新作《心靈7游戲》的第一篇。它記敘了一次模擬的心理測試的過(guò)程,在老師的指導下，她先選出了生命中最寶貴的五樣東西——水、空氣、陽(yáng)光、鮮花和筆，然后再逐一刪除，最后只選擇堅守一樣——筆。作者巧妙地借助這一虛擬的選擇，表達了自己對自我生命生存意義的追尋。畢淑敏不僅以其作品感化人，而且以其人格引領(lǐng)人。

 

　　以上是我的全部答案，謝謝考官。

 

　　4.說(shuō)說(shuō)你的導入思路以及為什么這樣設計?

 

　　【參考答案】

 

　　高一學(xué)生有較強的概括歸納能力和抽象思維。本文重心在理解文章內容和把握作者情感上。而好的導入可以未成曲調先有情，像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住。不但使學(xué)生了解這節課所要學(xué)習的課題和內容，還要形成閱讀期待，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和課前思考。

 

　　我通過(guò)復習上節課所學(xué)知識：作者選取了她認為最重要的五樣東西并逐一舍去，并引導學(xué)生思考如果同學(xué)們面對這樣的測試，又選擇、舍棄了哪些東西?隨之而出：每個(gè)人都會(huì )有不同的取舍，學(xué)生會(huì )有不同答案，通過(guò)這樣的一個(gè)復習思考，激起了學(xué)生繼續了解畢淑敏又舍棄了哪兩樣東西，以及最后只留下了什么。

 

　　以上是我的全部答案，謝謝考官。

 

　　5.何為散文，怎樣鑒賞散文?

 

　　【參考答案】

 

　　散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫(xiě)作方式靈活的記敘類(lèi)文學(xué)體裁。它的一大特點(diǎn)是形散神聚。散文抒情性強，情感真摯。散文的語(yǔ)言清新明麗，生動(dòng)活潑，情真意切;簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，自然流暢，寥寥數語(yǔ)就可以描繪出生動(dòng)的形象，勾勒出動(dòng)人的場(chǎng)景，顯示出深遠的意境。

 

　　鑒賞散文一要識得“文眼”。凡是構思精巧、富有意境或寫(xiě)得含蓄的詩(shī)文，往往都有“眼”的安置。二要注意散文表現手法的特點(diǎn)。三要注意豐富的聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實(shí)到虛，這樣才能體會(huì )到文章的神韻，領(lǐng)會(huì )到更深刻的道理。四要體味散文的語(yǔ)言風(fēng)格，就可以對散文的內容體味地更加深刻。五要把自己的想像和作者的想像融合在一起，豐富作品的意境和形象，填補文中的結構空間。

 

　　以上是我的全部答案，謝謝考官。

 

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