河北幼兒保教知識與能力試題如下：

　　1.小班幼兒剛開(kāi)始跳舞時(shí)，注意腳下動(dòng)作，雙手就一動(dòng)不動(dòng)。注意手上動(dòng)作，腳步就亂了。這是因為該階段幼兒( )不成熟造成的。

　　A.注意的廣度

　　B.注意穩定性

　　C.注意的分配

　　D.注意的轉移

　　2.愿意在熟悉的人面前說(shuō)話(huà)，能大方地與人打招呼。是《3～6 歲兒童學(xué)習發(fā)展與指南》語(yǔ)言領(lǐng)域對( )幼兒發(fā)展水平提出的要求

　　A.2～3 歲末期

　　B.3～4 歲末期

　　C.4～5 歲末期

　　D.5～6 歲末期

　　3.關(guān)于各種記憶出現的時(shí)間由早到晚依次是( )。

　　A.情緒記憶—形象記憶—運動(dòng)記憶—詞語(yǔ)記憶

　　B.運動(dòng)記憶—形象記憶—情緒記憶—詞語(yǔ)記憶

　　C.詞語(yǔ)記憶—形象記憶—情緒記憶—運動(dòng)記憶

　　D.運動(dòng)記憶—情緒記憶—形象記憶—詞語(yǔ)記憶

　　4.幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的( )，使之體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。

　　A.認識水平

　　B.情感體驗

　　C.創(chuàng )造思維

　　D.審美經(jīng)驗

　　5.一次下很大的雨，兩歲的明明要媽媽帶他出去玩，媽媽說(shuō)要下雨，不能出去，可他趴著(zhù)門(mén)就哭了，不進(jìn)屋也不愿意自己走出去，怎么哄也不聽(tīng)，對于明明的這種情況，下面做法最恰當的是( )。

　　A.嚇唬明明，再不進(jìn)屋就會(huì )被壞人抓走

　　B.抱著(zhù)明明撐傘在雨中待一會(huì )兒，讓明明伸出手接一下雨水，直接體驗下雨的情景

　　C.強行將明明拉進(jìn)屋，指責明明無(wú)理取鬧的行為

　　D.告訴明明只要他不哭鬧，爸爸媽媽答應給他買(mǎi)玩具

　　6.最有利于培養幼兒良好行為習慣的方法是( )。

　　A.角色扮演法

　　B.行動(dòng)操作法

　　C.發(fā)泄法

　　D.表演鼓勵法

　　7.三歲以上的幼兒( )測身高視力一次。

　　A.每年

　　B.每半年

　　C.每季度

　　D.每月

　　8.某幼兒夜間經(jīng)常驚醒、哭鬧、多汗、記憶力理解力差、語(yǔ)言發(fā)育遲緩，這是可能患有( )。

　　A.夜驚

　　B.佝僂病

　　C.結核病

　　D.兒童期恐懼

　　9.教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的( )。

　　A.支持者、合作者、學(xué)習者

　　B.支持者、合作者、引導者

　　C.支持者、幫助者、引導者

　　D.教育者、引導者、合作

　　10.以下幾種游戲中，屬于創(chuàng )造性游戲的是( )。

　　A.智力游戲

　　B.音樂(lè )游戲

　　C.角色游戲

　　D.體育游戲

　　河北幼兒保教知識與能力試題答案如下：

　　1.【答案】C。解析：注意的分配是指在同一時(shí)間內注意指向兩種或者幾種不同的對象與活動(dòng)。

　　2.【答案】B。解析：《3～6 歲兒童學(xué)習發(fā)展與指南》言語(yǔ)領(lǐng)域目標 2：愿意講話(huà)并能清楚地表達對 3～4 歲幼兒的要求有：①愿意在熟悉的人面前說(shuō)話(huà)，能大方地與人打招呼。②基本會(huì )說(shuō)本民族或本地區的語(yǔ)言。③愿意表達自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢動(dòng)作。④能口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠或復述簡(jiǎn)短的故事。

　　3.【答案】D。解析：從兒童記憶發(fā)生發(fā)展的順序來(lái)看，最早出現的是運動(dòng)記憶，然后是情緒記憶，再后是形象記憶，最晚出現的是語(yǔ)詞記憶。

　　4.【答案】D。解析：《幼兒園教育指導綱要》中指出：幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。

　　5.【答案】B。解析：當遇到孩子情緒失控的時(shí)候，不能對其恐嚇、吼罵甚至是懲罰，而應該用教育或引導等方式來(lái)安撫幼兒的情緒，故 AB 排除。D 項，會(huì )養成幼兒想要什么東西時(shí)就用哭鬧來(lái)威脅成人，從而養成任性的心理。B 項既能緩解明明的情緒，又能讓其接觸大自然獲得直接經(jīng)驗，萌發(fā)對大自然的熱愛(ài)。

　　6.【答案】B。解析：兒童參與實(shí)際行動(dòng)，能夠獲得親身體驗，增強自己的認知、情感等，易于將行為規則、法規等內化為自己的信念，支配自己行為，從而形成良好的行為習慣。所以，行動(dòng)操作法最益于培養幼兒良好的行為習慣。因此，答案為 B。

　　7.【答案】B。解析：幼兒園應當建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次。故答案選 B。

　　8.【答案】B。解析：佝僂病的癥狀：(1)精神狀態(tài)差，睡眠不安且多汗，出現“枕禿”;(2)動(dòng)作功能發(fā)育遲緩;(3)出牙晚;(4)骨骼改變，可見(jiàn)方顱、肋骨串珠、雞胸和下肢彎曲等癥狀。

　　9.【答案】B。解析：尊重幼兒在發(fā)展水平、學(xué)習方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。

　　10.【答案】C。解析：我國幼兒園中多采用將游戲劃分為創(chuàng )造性游戲和教學(xué)性游戲兩大類(lèi)。創(chuàng )造性游戲包括角色游戲、結構游戲、表演游戲。有規則游戲包括體育游戲、音樂(lè )游戲、智力游戲等。

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