一、教學(xué)目標

　　1.學(xué)生能夠說(shuō)出，腳內側接地滾球的動(dòng)作要領(lǐng)，85%的學(xué)生能正確的運用該項技術(shù)動(dòng)作，做到接球平穩。

　　2.通過(guò)分組練習，學(xué)練結合，發(fā)展靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)。

　　3.在練習過(guò)程中形成團結合作的意識，養成勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　腳內側接球的部位。

　　【難點(diǎn)】

　　迎球緩沖。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(一)開(kāi)始部分

　　1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。

　　導入：同學(xué)們，老師帶來(lái)了幾張圖片，我們大家看看都認識圖片上的人嗎?來(lái)，我們先看第一張，好，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)出了他的名字“梅西”，然后我們再看看第二張，噢，大家又認識，“C羅”，看來(lái)大家對這些球星都很熟悉，那么大家想不想像梅西和C羅一樣擁有一身炫酷的足球技術(shù)呢?“想”非常好，那么我們大家就一起走進(jìn)今天的足球訓練營(yíng)，來(lái)學(xué)習我們的足球技術(shù)—腳內側接地滾球。

　　2.隊列隊形練習：原地三面轉法。

　　組織教學(xué)：四列橫隊。

　　要求：隊列整齊，步伐一致。

　　(二)準備部分

　　1.游戲：模仿追逃

　　游戲目的：提高學(xué)生的奔跑能力和急轉、急停以及假動(dòng)作的能力。

　　場(chǎng)地器材：小足球場(chǎng)一個(gè)

　　游戲方法：學(xué)生分散站在半個(gè)足球場(chǎng)內，選出1-2人做追逐者，追拍其他學(xué)生，在追逐中，如果被追者站著(zhù)不動(dòng)，追逐者就不能追拍他，也要模仿他原地不動(dòng);如果被追逐者在原地做各種動(dòng)作，如拍手、轉圈、前滾翻等，追逐者也要模仿其做同樣的動(dòng)作。這時(shí)，被追者就可趁機逃跑。在追者拍擊到逃者時(shí)，逃者就成為新的追者，再去追拍其他人。

　　游戲規則：

　　(1)追逐者只需模仿逃者在原地做得動(dòng)作，行進(jìn)間的動(dòng)作不必模仿。

　　(2)逃者不能在原地持續停留5秒，碰到這種情況，追者可“讀秒”，即一邊模仿他做的動(dòng)作，一邊數十件，數過(guò)5秒即可抓人。

　　(3)逃者不能做觸及追者身體的動(dòng)作，如用手將追者推開(kāi)等。

　　組織教學(xué)：分散站立

　　2.配樂(lè )韻律操

　　伸展運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、整理運動(dòng)。

　　組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵學(xué)生，及時(shí)表?yè)P鼓勵。

　　要求：拍節準確，動(dòng)作到位，節奏感強。

　　3.專(zhuān)項練習

　　足球顛球練習。

　　組織教學(xué)：學(xué)生四列橫隊練習隊形站立，每人一顆小足球，做顛球練習。

　　要求：左右腳連續顛球，嘗試用不同的部位顛球。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　可采用正面示范和側面示范。

　　2.提問(wèn)：剛才老師在做腳內側接地滾球的時(shí)候，老師的腳觸球之后做了什么動(dòng)作?(迎球緩沖)

　　3.講解

　　支撐腳腳尖正對來(lái)球，膝關(guān)節微屈，接球腿提膝稍外展，腳尖微翹，腳掌與地面平行，使腳內側正對來(lái)球;當球滾到體前時(shí)，接球腳自然伸出迎球，觸球的一剎那接球腳順勢后撤，以緩沖來(lái)球力量，將球接在腳下。

　　4.練習

　　(1)原地模仿腳內側接地滾球練習，注意接球腿提膝外展，接球后迎撤緩沖。

　　組織教學(xué)：四列橫隊練習隊形。

　　(2)學(xué)生對墻踢球，用腳內側接地滾球練習，力量逐漸加大，體會(huì )觸球后的迎撤緩沖動(dòng)作。

　　組織教學(xué)：學(xué)生自由選擇對墻練習地點(diǎn)，教師巡視指導，強調安全。

　　糾錯：對于技術(shù)動(dòng)作的易犯錯誤通過(guò)引導的方式，讓學(xué)生能自己發(fā)現，自我改正，達到迅速掌握技術(shù)動(dòng)作的目的。

　　(3)兩人一組，一人拋地滾球，一人體會(huì )用腳內側接地滾球。

　　組織教學(xué)：四列橫隊，兩人一組相對站立。

　　集體糾錯：對于學(xué)生普遍存在的問(wèn)題采用集體糾錯的方式進(jìn)行。(可選)

　　(4)在逐步掌握接球動(dòng)作后，以體育小組為單位，每個(gè)小組圍成一個(gè)圓圈，一人搶截球，圈外的學(xué)生進(jìn)行腳內側踢接地滾球的互相傳接，進(jìn)一步體會(huì )在活動(dòng)中運用技術(shù)。

　　5.優(yōu)生展示

　　6.教學(xué)比賽—最強王者：在搶截球游戲的基礎上，采用小組之間挑戰的模式進(jìn)行，記錄每一組搶截到球的時(shí)間，比賽結束后堅持時(shí)間最長(cháng)的小組獲勝，獲得最強王者的稱(chēng)號。

　　(四)結束部分

　　1.放松活動(dòng)—放松操

　　組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。

　　要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。

　　2.課堂小結：老師引導學(xué)生做自我評價(jià)和相互評價(jià)，最好老師做總結性評價(jià)，表?yè)P表現好的學(xué)生，激勵學(xué)生參與體育運動(dòng)的熱情。

　　3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

　　四、預計負荷

　　練習密度：30%～40%;平均心率：120～130次/分;運動(dòng)強度：中等。

　　五、場(chǎng)地器材

　　足球場(chǎng)、小足球30個(gè)、音樂(lè )播放器。

　　六、課后反思

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