河北初中音樂(lè )教師資格證考試內容

　　(一)學(xué)科知識與技能

　　1.掌握和運用與初中音樂(lè )教學(xué)密切相關(guān)的基本樂(lè )理、視唱練耳、基礎和聲、曲式與作品分析等音樂(lè )基本知識與基礎理論。

　　2.具備音樂(lè )鑒賞能力、音樂(lè )表演能力(演唱、演奏、自彈自唱)、指揮能力(合唱或樂(lè )隊)與創(chuàng )編能力(歌曲創(chuàng )作或改編)。

　　3.熟悉中外音樂(lè )史發(fā)展脈絡(luò )和不同時(shí)期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音樂(lè )文化的不同特點(diǎn)。

　　4.了解音樂(lè )美學(xué)基礎知識，具備一定的音樂(lè )審美能力，關(guān)注與時(shí)代同步發(fā)展的音樂(lè )學(xué)科最新信息與動(dòng)態(tài)。

　　(二)教學(xué)設計

　　1.熟知初中音樂(lè )課程性質(zhì)、課程理念、課程目標，掌握《義務(wù)教育音樂(lè )課程標準(2011年版)》所規定的內容和要求，了解世界著(zhù)名音樂(lè )教育體系。

　　2.能夠依據音樂(lè )課程基本理念，針對初中生身心發(fā)展與學(xué)習需要，運用學(xué)科知識選擇與處理教學(xué)內容，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，充分利用課程資源，進(jìn)行音樂(lè )教學(xué)設計。

　　3.能夠依據音樂(lè )課程基本理念、音樂(lè )教學(xué)內容和學(xué)生狀況，進(jìn)行課堂音樂(lè )教學(xué)目標設計，能夠關(guān)注學(xué)生主體，突出學(xué)科特征，體現多維目標。

　　4.能夠依據音樂(lè )課程基本理念、教學(xué)內容、目標和學(xué)生狀況，進(jìn)行教學(xué)過(guò)程設計，能夠選擇多種方法與教學(xué)手段，合理安排教學(xué)環(huán)節。

　　(三)教學(xué)實(shí)施

　　1.能夠根據學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內容，有針對性地運用教學(xué)方法，采用多樣教學(xué)手段，積極完成教學(xué)任務(wù)。

　　2.能夠利用自身音樂(lè )特長(cháng)，創(chuàng )設良好的音樂(lè )教學(xué)情境與教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生音樂(lè )學(xué)習興趣，提高學(xué)習積極性和主動(dòng)性。能夠師生互動(dòng)、教學(xué)相長(cháng)。

　　3.能夠對課堂音樂(lè )教學(xué)進(jìn)行有效地組織與調控，重視教學(xué)現場(chǎng)的生成意義與課堂環(huán)境、資源的客觀(guān)變化，強調教學(xué)過(guò)程的學(xué)生參與，鼓勵學(xué)生在互動(dòng)、互助中達成學(xué)習目標。

　　4.能夠在課堂中體現一定的教學(xué)策略，強調情感體驗，關(guān)注合作探究，加強綜合實(shí)踐，注重目標達成，能夠在教學(xué)中面向全體學(xué)生并鼓勵學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不斷提高音樂(lè )學(xué)習效率。

　　(四)教學(xué)評價(jià)

　　1.堅持發(fā)展性、自主性評價(jià)原則，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生音樂(lè )能力的發(fā)展。

　　2.能夠對學(xué)生音樂(lè )學(xué)習的過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)，將情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、過(guò)程與方法、知識與技能三維目標貫穿評價(jià)始終。

　　3. 掌握自評、他評、互評等多元評價(jià)方法與手段，幫助學(xué)生了解自身學(xué)習狀況，培養音樂(lè )學(xué)習自信心。

　　4.能夠對音樂(lè )教學(xué)進(jìn)行自我評價(jià)與反思，針對問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)音樂(lè )教學(xué)的方案與措施。

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