河北幼兒教師資格考試內容之《保教知識與能力》活動(dòng)設計萬(wàn)能模板分為1.健康2.語(yǔ)言3.社會(huì )4.科學(xué)5.藝術(shù)五大類(lèi)

　　幼兒健康領(lǐng)域(體育)

　　一、活動(dòng)目標

　　1.情感目標:萌發(fā)共同參與體育游戲的興趣，感受_____的快樂(lè )。

　　2.技能目標:能夠使用跑、跳、鉆等動(dòng)作進(jìn)行____游戲，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈

　　活性。

　　3.認知目標:初步感知____的多種玩法，了解跑、 跳、鉆等動(dòng)作要領(lǐng)。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)(可寫(xiě)可不寫(xiě))

　　1.教學(xué)重點(diǎn):初步感知____的多種玩法，了解跑、跳、鉆等動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2.教學(xué)難點(diǎn):能夠使用跑、跳、鉆等動(dòng)作進(jìn)行____游戲，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈

　　活性，并在此基礎上進(jìn)行游戲創(chuàng )編。

　　三、活動(dòng)準備

　　1.物質(zhì)準備: (使用的具體材料)

　　2.經(jīng)驗準備: (幼兒的已有經(jīng)驗)

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)活動(dòng)導入

　　引導幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)，創(chuàng )設與活動(dòng)相關(guān)的情境，引出活動(dòng)內容。

　　(二)活動(dòng)展開(kāi)

　　1.幼兒感知動(dòng)作并自主嘗試做動(dòng)作，教師觀(guān)察。

　　2.幼兒學(xué)習動(dòng)作，教師指導

　　(1)教師講解并示范動(dòng)作;

　　(2)幼兒多種方式(集體、小組)展示動(dòng)作，教師重點(diǎn)糾正動(dòng)作。

　　3.教師組織游戲鞏固動(dòng)作，鞏固技能:

　　(1)分組進(jìn)行初步的游戲比賽;

　　(2)增加游戲的難度，鞏固動(dòng)作技能。

　　(三)活動(dòng)結束:放松運動(dòng)

　　讓幼兒在音樂(lè )聲中放松身體，結束活動(dòng)。

　　(四)活動(dòng)延伸

　　請幼兒在活動(dòng)區自由嘗試____的更多玩法。

　　五、活動(dòng)反思

　　幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域

　　一、活動(dòng)目標

　　1.情感目標:喜歡聽(tīng)故事，樂(lè )意與他人分享故事情節。

　　2.技能目標:能根據____ (圖片、教師提示等)，找到線(xiàn)索并嘗試講述____的主

　　要內容;

　　3.認知目標:理解故事內容。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)(可寫(xiě)可不寫(xiě))

　　1、教學(xué)重點(diǎn):理解故事內容。

　　2、教學(xué)難點(diǎn):能根據____ (圖片、教師提示等)，找到線(xiàn)索并嘗試講述___的主

　　要內容。

　　三、活動(dòng)準備

　　1.物質(zhì)準備: (使用的具體材料)

　　2.經(jīng)驗準備: (幼兒的已有經(jīng)驗)

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)活動(dòng)導入——音樂(lè )/律動(dòng)導入，引出主題。

　　教師引導幼兒進(jìn)行___律動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　(二)活動(dòng)展開(kāi)

　　1.教師講述故事，幼兒初步感知理解故事內容。

　　(1)教師出示教學(xué)掛圖，講述故事內容。

　　(2)教師根據故事內容對幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)，幫助幼兒初步感知故事概述。

　　2.多種形式(提問(wèn)、圖片、PPT 等)，幼兒深入理解故事內容/自由地進(jìn)行講述。

　　(1)結合圖片提問(wèn)，深入理解故事內容;

　　(2)引導幼兒根據___故事掛圖自已在組內講述對于___的看法和見(jiàn)解，教師指導。

　　3.鞏固提升，作品遷移/引進(jìn)并學(xué)習新的講述經(jīng)驗

　　(1)學(xué)習故事中角色的對話(huà);角色表演;嘗試續編故事;邊表演邊朗讀故事;

　　(2)教師示范新的講述經(jīng)驗，幫助幼兒理清講述思路;通過(guò)提問(wèn)獲得新的講述思路。

　　(三)活動(dòng)結束:教師總結結束。

　　借助故事中的情節引導幼兒學(xué)會(huì )____,提高____能力。

　　(四)活動(dòng)延伸

　　將活動(dòng)延伸到美工區，請幼兒畫(huà)一幅__ 的圖畫(huà)。

　　五、活動(dòng)反思

　　幼兒社會(huì )領(lǐng)域

　　一、活動(dòng)目標

　　1.情感目標:在_____活動(dòng)中，體驗____的意義/樂(lè )趣/快樂(lè )/重要性;

　　2.技能目標:掌握___的方法，能運用一些方法解決問(wèn)題;能用白已喜歡的方式設

　　計;

　　3.認知目標:了解_____基本特征、作用;知道_____含義;積累_____ 的經(jīng)驗。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)(可寫(xiě)可不寫(xiě))

　　1.教學(xué)重點(diǎn):了解_____基本特征、 作用;積累_____的經(jīng)驗。

　　2.教學(xué)難點(diǎn):在_____活動(dòng)中，掌握的方法，能運用一些方法解決____問(wèn)題;體驗

　　的意義/樂(lè )趣/快樂(lè )/重要性。

　　三、活動(dòng)準備

　　1.物質(zhì)準備: (使用的具體材料)

　　2.經(jīng)驗準備: (幼兒的已有經(jīng)驗)

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)活動(dòng)導入——直觀(guān)導入。

　　教師出示 圖片，引導幼兒觀(guān)察，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　(二)活動(dòng)展開(kāi)

　　1.充分觀(guān)察/了解認知對象

　　(1)創(chuàng )設情景、講述故事初步了解。

　　(2)提問(wèn)幼兒情景/故事中的環(huán)節，引導幼兒思考。

　　2.聯(lián)系生活經(jīng)驗，幼兒交流討論，獲取新技能/認知

　　(1)交流討論(對人/對物)的已有認識，探討(周?chē)?、事、?與生活的聯(lián)系(用

　　途、作用)。

　　(2)個(gè)別幼兒分享自己的生活經(jīng)驗。

　　3.多種形式活動(dòng)，加深認識/鞏固技能。

　　(1)創(chuàng )設情境/游戲，練習正確的行為規范(體驗__的快樂(lè )) ;

　　(2)觀(guān)看圖片判斷行為對錯

　　(3)教師帶領(lǐng)幼兒討論總結。

　　(三)活動(dòng)結束:教師總結

　　(四)活動(dòng)延伸

　　美工區制作自己喜歡的_____作為禮物送給_____。

　　六、活動(dòng)反思

　　幼兒科學(xué)(科學(xué)實(shí)驗)領(lǐng)域

　　一、活動(dòng)目標

　　1.情感目標:喜歡動(dòng)手操作，萌發(fā)對 科學(xué)實(shí)驗的好奇心和求知欲;

　　2.技能目標:能夠動(dòng)手操作_____科學(xué)實(shí)驗，觀(guān)察、記錄并表達自己的實(shí)驗結果;

　　3.認知目標:知道. ___實(shí)驗的操作步驟，感知_____的科學(xué)現象。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)(可寫(xiě)可不寫(xiě))

　　1.教學(xué)重點(diǎn):知道____實(shí)驗的操作步驟，感知_____的科學(xué)現象。

　　2.教學(xué)難點(diǎn):能夠動(dòng)手操作_____ 科學(xué)實(shí)驗，觀(guān)察、記錄并表達自己的實(shí)驗結果;

　　萌發(fā)對____科學(xué)實(shí)驗的好奇心和求知欲。

　　三、活動(dòng)準備

　　1.物質(zhì)準備: (使用的具體材料)

　　2.經(jīng)驗準備: (幼兒的已有經(jīng)驗)

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)活動(dòng)導入

　　直觀(guān)導入。教師出示____ 實(shí)物(魔法箱、百寶箱) /視頻、音頻等直觀(guān)教具，

　　引導幼兒直接觸摸、觀(guān)察繼面引發(fā)幼兒思考。

　　(二)活動(dòng)展開(kāi)

　　1.感知現象，提出猜想

　　(1)教師出示實(shí)驗操作物品/圖片/視頻，提出問(wèn)題;

　　(2)幼兒討論交流并猜想假設并把猜想結果記錄在記錄表中。

　　2.驗證____猜 想/演示____操作

　　(1)教師分發(fā)/出示實(shí)驗操作物品，交代實(shí)驗的注意事項;

　　(2)幼兒操作實(shí)驗，教師指導; /教師演示操作實(shí)驗，幼兒觀(guān)察。

　　3.根據實(shí)驗情況交流自己的發(fā)現。

　　(1)幼兒白山大膽表達白己的實(shí)驗結果;

　　(2)教師帶領(lǐng)幼兒討論總結。

　　(三)活動(dòng)結束:科學(xué)游戲結束

　　教師帶領(lǐng)幼兒做“___”的游戲，引導幼兒在游戲中鞏固在科學(xué)活動(dòng)中所掌握的

　　科學(xué)技能，快樂(lè )結束活動(dòng)。

　　(四)活動(dòng)延伸

　　讓幼兒在生活中觀(guān)察____的白然現象，并嘗試用所學(xué)的科學(xué)原理解釋出現的白然

　　現象。

　　六、活動(dòng)反思

　　幼兒藝術(shù)領(lǐng)域(美術(shù))

　　一、活動(dòng)目標

　　1.情感目標:大膽想象與表現，體會(huì )__創(chuàng )作的快樂(lè )和成功。

　　2.技能目標:運用/使用____色彩(基本色、深淺色、冷暖色、對比色、相似色、

　　同種色等)，大膽/按自己的意愿作畫(huà)。

　　3.認知目標:感知____繪畫(huà)作品的特征，及表現____(動(dòng)物、人物等)形象、特點(diǎn)。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)(可寫(xiě)可不寫(xiě))

　　1.教學(xué)重點(diǎn):感知___ 繪畫(huà)作品的特征。

　　2.教學(xué)難點(diǎn):運用/使用____色彩(基本色、深淺色、冷暖色、對比色、相似色、

　　同種色等)，大膽/按自己的意愿作畫(huà)。大膽想象與表現，體會(huì )___創(chuàng )作的快樂(lè )和

　　成功。

　　三、活動(dòng)準備

　　1.物質(zhì)準備: (使用的具體材料)

　　2.經(jīng)驗準備: (幼兒的已有經(jīng)驗)

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)活動(dòng)導入

　　談話(huà)導入教師圍繞主題提問(wèn)，引導幼兒較連貫的語(yǔ)言表達自己的看法和經(jīng)驗。

　　(二)活動(dòng)展開(kāi)

　　1.素材賞析，初步感知作品特征。

　　(1)教師出示圖片、實(shí)物、繪畫(huà)/手工作品等，引導幼兒觀(guān)察作品地主要特征，形

　　象、結構等嬰素

　　(2)幼兒大膽交流，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　2.自主探索，啟發(fā)創(chuàng )作。

　　(1)多種方式，與幼兒共同探索創(chuàng )作的技巧與方法。

　　(2)教師小結創(chuàng )作技巧并適當示范關(guān)鍵步驟。

　　3.動(dòng)手操作，分享成果。

　　(1)幼兒創(chuàng )作，教師明確創(chuàng )作要求，遙回指導。

　　(2)多種形式展示作品并加以評價(jià)。(自評， 互評，師評)

　　(三)活動(dòng)結束:展示結束

　　引導幼兒將自己的作品貼到展示墻，結束活動(dòng)。

　　(四)活動(dòng)延伸

　　請幼兒回家和自己的爸爸媽媽-起合作畫(huà)一畫(huà)，并和身邊的小朋友一起分享分享

　　畫(huà)卷里的故事。

　　五、活動(dòng)反思

　　幼兒藝術(shù)領(lǐng)域(音樂(lè ))

　　一、活動(dòng)目標

　　1.情感目標:感受音樂(lè )的美好，體會(huì )____表達的深厚感情。

　　2.技能目標:用連貫、舒緩的歌聲表現歌曲，嘗試為歌曲創(chuàng )編歌詞/嘗試在分角色

　　表演和游戲中用動(dòng)作表現對樂(lè )曲的感受和理解。

　　3.認知目標:知道歌曲大意/知道在音樂(lè )活動(dòng)中保護自己的喉嚨，不大聲喊叫。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)(可寫(xiě)可不寫(xiě))

　　1.數學(xué)重點(diǎn):知道歌曲大意，感受音樂(lè )的美好。

　　2.教學(xué)難點(diǎn):用連貫、舒緩的歌聲表現歌曲，嘗試為歌曲創(chuàng )編歌詞，嘗試在分角

　　色表演和游戲中用動(dòng)作表現對樂(lè )曲的，感受和理解體會(huì )___表達的深厚感情。

　　三、活動(dòng)準備

　　1.物質(zhì)準備:(使用的具體材料)

　　2.經(jīng)驗準備:(幼兒的已有經(jīng)驗)

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)活動(dòng)導入——音樂(lè )導入

　　1.播放《____》的音樂(lè )伴奏，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。

　　(二)活動(dòng)展開(kāi)

　　1.欣賞歌曲《____》。

　　(1)帶領(lǐng)幼兒傾聽(tīng)歌曲。

　　(2)師:歌曲的名字為什么叫做《____ 》，歌曲里是怎么唱的?

　　2.學(xué)唱歌曲體會(huì )歌曲中表達的情感。

　　(1)結合圖片，完整演唱歌曲。

　　(2)集體學(xué)唱，幫助幼兒熟悉歌曲與內容。

　　(3)記憶歌詞，提問(wèn)歌曲中歌詞的內容，強化記憶，理解歌曲的寓意和情感。

　　3.幼兒嘗試用動(dòng)作表現歌曲內容。根據歌曲節奏、內容，鼓勵幼兒自編自演動(dòng)作。

　　4.創(chuàng )編歌詞，升華活動(dòng)主題。

　　(1)引導幼兒用語(yǔ)言描述 ，添加進(jìn)歌曲中。如:

　　(2)將幼兒分組，表演新編的歌詞，同伴相互評價(jià)。

　　(三)活動(dòng)結束:游戲表演，白然結束活動(dòng)。

　　(四)活動(dòng)延伸

　　美工區畫(huà)一幅與____ (活動(dòng)主題)相關(guān)的圖片。

　　六、活動(dòng)反思

　　以上就是河北幼兒教師資格考試內容之《保教知識與能力》活動(dòng)設計萬(wàn)能模板，考生可以點(diǎn)擊河北教師資格考試內容，了解河北 教師資格筆試真題、河北教師資格面試真題、河北教師資格教師資格歷年真題等有關(guān)河北教師資格考試題目的資訊。