【導讀】河北教師資格網(wǎng)分享2020河北教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》材料分析題（1）。大家記得認真做題哦~希望能給大家帶來(lái)幫助。

　　1.某日上午，沒(méi)有完成數學(xué)作業(yè)的張津津被黃二洲老師叫到講桌前，然后黃老師向全班同學(xué)下達任務(wù)：“每個(gè)人去打十棍，誰(shuí)打得不狠就打誰(shuí)”。結果，全班有36名學(xué)生，除了另外3名沒(méi)有做完作業(yè)的學(xué)生外，其余32名學(xué)生全部動(dòng)了手，共打了張津津320棍，黃老師也親自動(dòng)手打了兩棍。挨打后，張津津疼痛難忍，還被要求坐著(zhù)聽(tīng)課直到放學(xué)?；丶視r(shí)，她走到家門(mén)口就癱倒了。張母送她就醫時(shí)發(fā)現其臀部大面積紅腫，部分已經(jīng)成了紫紅色。幾天后，張津津仍只能趴在病床上。張母說(shuō)，女兒現在每天晚上只能趴著(zhù)睡覺(jué)。“不趴著(zhù)不中啊，屁股疼。晚上稍微碰著(zhù)一點(diǎn)，都疼得喊‘媽啊，我屁股疼’。”

　　從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問(wèn)題。

　　2.歷史課上，教師讓學(xué)生閱讀有關(guān)古希臘和中國古代神話(huà)的兩段描述，然后提問(wèn)：“從這兩段描述中，可以發(fā)現古希臘和古代中國神話(huà)有什么不同?”學(xué)生甲回答：“希臘神話(huà)比較完整系統，而中國神話(huà)比較零散。”教師點(diǎn)評道：“這位同學(xué)的回答很不完整，哪位同學(xué)來(lái)補充一下?”這時(shí)，甲同學(xué)羞得滿(mǎn)臉通紅，而班里則是一片寧靜。

　　問(wèn)題：(1)教室里為什么會(huì )出現“一片寧靜”?

　　(2)請對老師的“點(diǎn)評”進(jìn)行評價(jià)。

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