備課是上課前的準備工作，是上好一節課的前提。作為教師要根據課程標準的要去和本門(mén)課程的特點(diǎn)，結合學(xué)生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學(xué)生能夠有效的學(xué)習。包括鉆研教材、了解學(xué)生、設計教法、編寫(xiě)教案等。

　　二、上課

　　上課是教師通過(guò)對課堂學(xué)習活動(dòng)的導入，課中和結束過(guò)程的不斷調整和控制，順利實(shí)施教學(xué)設計方案，以達到預定教學(xué)目標。具體要求如下：

　　1.目的明確：上課的目標一定要制定得當，符合課程標準以及學(xué)生的實(shí)際，在課堂上的一切活動(dòng)都要圍繞教學(xué)目標來(lái)進(jìn)行。

　　2.內容正確：教師要終身學(xué)習的其中一個(gè)因素就是要不斷提高自身知識儲備，保證教學(xué)內容的科學(xué)性和思想性。

　　3.方法得當：新課改的學(xué)生觀(guān)強調學(xué)生是獨特的人，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與成人之間有很大差異，要求教師要因材施教。因此教師要根據教學(xué)任務(wù)、內容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇最佳方式進(jìn)行教學(xué)。

　　4.結構合理：課堂要有嚴密的計劃性和組織性，課程設計要緊湊合理，不同任務(wù)變換時(shí)，要過(guò)渡自然。

　　5.語(yǔ)言藝術(shù)：無(wú)論在什么地區，無(wú)論授課教師家鄉在何地，在上課時(shí)一定要用普通話(huà)，講課吐字清晰。

　　6.氣氛熱烈：教師不再是簡(jiǎn)單的傳遞知識者，而是幫助學(xué)生在學(xué)習道路上迅速前進(jìn)的引路人，因此課堂要發(fā)揮學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都能充分思考，積極發(fā)言。形成生動(dòng)活潑的教學(xué)局面。

　　7.板書(shū)有序：教師在課堂上的板書(shū)一定要字跡工整，位置適宜，重點(diǎn)突出。

　　8.態(tài)度從容：面對學(xué)生教師應是充滿(mǎn)自信的，在授課過(guò)程中可適當使用肢體語(yǔ)言。

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