(4)紅樹(shù)青山日欲斜，長(cháng)郊草色綠無(wú)涯?！敦S樂(lè )亭游春》

 

　　(5)細草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流?！堵靡箷?shū)懷》

 

　　(6)黃毯悄然換綠坪，古原無(wú)語(yǔ)釋秋聲。馬蹄踏得夕陽(yáng)碎，臥唱敖包待月明?！恫菰?shī)》

 

　　以上就是我全部的答案，感謝考官的提問(wèn)!

 

　　3.這篇課文在寫(xiě)作方面有什么亮點(diǎn)?

 

　　【參考答案】

 

　　這篇文章是記敘類(lèi)文本，主要記敘了自己第一次訪(fǎng)問(wèn)內蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)所聞所感，表現了大草原的美麗景色和蒙古族人民對漢族人民的深厚情誼，表達了作者對祖國邊疆的熱愛(ài)以及對民族友誼的歌頌。在寫(xiě)作過(guò)程中主要有以下特點(diǎn)：

 

　?、俦疚囊孕雄櫈樾?，移步換景，由景及人，依次描繪了草原的美麗風(fēng)光、蒙古族人民熱情迎客的場(chǎng)面與主客飲酒聯(lián)歡的場(chǎng)面，深情贊美了草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。

 

　?、趯?xiě)景語(yǔ)言?xún)?yōu)美。普于運用比喻和擬人的修辭寫(xiě)法，不但形似而且神似，生動(dòng)貼切，同時(shí)又不失淳補簡(jiǎn)練，生動(dòng)感人，表達了作者對大草原的喜愛(ài)之情。

 

　?、矍榫敖蝗?，無(wú)論是描寫(xiě)自然風(fēng)光還是主客相見(jiàn)、聯(lián)歡、惜別，處處流露出作者的贊美，讀《草原》可謂是畫(huà)中有情，情中有畫(huà)。

 

　　以上就是我全部的答案，感謝考官的提問(wèn)!

 

　　4.說(shuō)說(shuō)你對本教材的分析。

 

　　【參考答案】

 

　　《草原》是部編版語(yǔ)文六年級上冊第一單元的第一篇課文，本單元以“觸摸自然”為主題。本篇文章是著(zhù)名作家老舍先生首次來(lái)到草原，訪(fǎng)問(wèn)陳巴爾虎旗時(shí)寫(xiě)的一篇散文。文章以行蹤為序，移步換景，由景及人，通過(guò)寫(xiě)作者初入草原的所見(jiàn)、所聞、所感，依次描繪了草原的美麗風(fēng)光、蒙古族人民熱情迎客的場(chǎng)面與主客飲酒聯(lián)歡的場(chǎng)面，深情贊美了草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。在學(xué)習文章的過(guò)程中，給我們最大的感受就是一個(gè)字“美”!在教學(xué)過(guò)程中，如何帶領(lǐng)學(xué)生追尋“美”，感受“美”，創(chuàng )造“美”，如何將民族教育滲透其中，是我這篇文章所要講述的內容。要很好的呈現以上的想法，就需要教師合理設計教法和學(xué)法。所以在導入激趣環(huán)節可以用多媒體來(lái)播放草原風(fēng)光圖，幫助學(xué)生感受“美”。對于疑難問(wèn)題我們可以設置小組討論去追蹤“美”。最后在整個(gè)課堂以讀為主，以讀促悟去觸摸“美”。

 

　　以上就是我全部的答案，感謝考官的提問(wèn)!

 

　　5.談?wù)勥@篇文章的作者，在文學(xué)方面有哪些成就?

 

　　【參考答案】

 

　　老舍，原名舒慶春，另有筆名絜青、鴻來(lái)、非我等，字舍予。北京滿(mǎn)族正紅旗人。中國現代小說(shuō)家、作家，語(yǔ)言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號的作家。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》。老舍的一生，總是忘我地工作，他是文藝界當之無(wú)愧的“勞動(dòng)模范”。在現代文學(xué)史上，老舍的名字總是與市民題材、北京題材密切聯(lián)系在一起的。他所反映的社會(huì )現實(shí)可能不夠遼闊，但在他所描繪的范圍之內，卻把歷史和現實(shí)，從一年四季的自然景色、不同時(shí)代的社會(huì )氣氛、風(fēng)俗習慣，一直到三教九流各種人等的喜怒哀樂(lè )、微妙心態(tài)都結合濃縮在一起，有聲有色、生動(dòng)活潑，自成一個(gè)完整豐滿(mǎn)、“京味”十足的世界。這是老舍在現代文學(xué)史上作出的特殊貢獻。

 

　　以上就是我全部的回答，感謝考官的提問(wèn)!

 

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