河北省教師資格證考試網(wǎng)為各位考生帶來(lái)河北教師教育網(wǎng)：小學(xué)音樂(lè )《彈起我心愛(ài)的土琵琶》教學(xué)設計，供大家學(xué)習參考，一起來(lái)看看吧。

         一、教學(xué)目標

 

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)】

 

　　通過(guò)欣賞《彈起我心愛(ài)的土琵琶》，學(xué)生了解歷史并弘揚民族精神。

 

　　【過(guò)程與方法】

 

　　通過(guò)小組討論，學(xué)生提高音樂(lè )欣賞能力。

 

　　【知識與技能】

 

　　學(xué)生能夠掌握合唱的概念，能從情緒、畫(huà)面和情感等方面分析作品。

 

 

　　【重點(diǎn)】

 

　　通過(guò)欣賞《彈起我心愛(ài)的土琵琶》，能從情緒、畫(huà)面和情感等方面分析作品。

 

　　【難點(diǎn)】

 

　　通過(guò)欣賞歌曲掌握作品的情緒，模唱樂(lè )曲的主題并能區分作品的段落。

 

 

　　(一)新課導入

 

　　教師為同學(xué)們播放《鐵道游擊隊》片段插曲視頻，并提問(wèn)這部影片及這首歌曲是什么，再現了哪一個(gè)歷史事件?

 

　　學(xué)生自由回答。

 

　　教師總結：這部電影叫《鐵道游擊隊》，講述了抗日戰爭時(shí)期鐵道游擊隊的故事。這首歌曲是《鐵道游擊隊》電影中的插曲《彈起我心愛(ài)的土琵琶》，他表現了怎樣的情感呢?

 

　　(二)整體感知

 

　　1.教師為同學(xué)們初次完整播放音頻，并提問(wèn)同學(xué)們：這首歌曲的演唱形式是怎樣的?

 

　　學(xué)生自由回答。

 

　　教師總結：這首歌曲是一首合唱歌曲。合唱指集體演唱多聲部聲樂(lè )作品的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，常有指揮，可有伴奏或無(wú)伴奏。它要求單一聲部音的高度統一，要求聲部之間旋律的和諧，是普及性最強、參與面最廣的音樂(lè )演出形式之一。人聲作為合唱藝術(shù)的表現工具，有著(zhù)其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂(lè )作品中的思想情感，激發(fā)聽(tīng)眾的情感共鳴。聲部的數量沒(méi)有規定，一般有四個(gè)聲部。多為男高音區，男中低音區，女高音區，女中低音區。

 

　　2.教師為同學(xué)們再次完整播放音頻，并提問(wèn)同學(xué)們：這首歌曲的創(chuàng )作背景有同學(xué)知道嗎?

 

　　學(xué)生自由回答。

 

　　教師總結：《彈起心愛(ài)的土琵琶》抒情的曲調將鐵道游擊隊員們堅強的革命意志表現得淋漓盡致。他的作者呂其明運用山東民歌中富有典型意義的音調創(chuàng )作了這首具有濃厚地方色彩的歌曲，從“西邊的太陽(yáng)快要落山了”的抒情慢板，跳進(jìn)到“爬上飛快的火車(chē)”的鏗鏘快板，使人油然而生“何意繞指柔，化為百煉鋼”之贊嘆，表現了游擊隊員在艱苦環(huán)境中的堅強意志和樂(lè )觀(guān)精神，具有極強的感染力，該歌曲之所以能傳唱至今，首先是體裁好，詞曲作者寫(xiě)得好;其次，是它描寫(xiě)的抗戰形式獨特，是在鐵路上，深刻體現了中國人的抗戰精神、民族精神。正是這樣的精神在人們心中埋下了愛(ài)國的種子和特別的情愫，給歌曲插上了飛翔的翅膀，歷久彌新。

 

　　(三)探究學(xué)習

 

　　1.教師引導學(xué)生聆聽(tīng)音頻并提問(wèn)學(xué)生：歌曲第一部分描繪了怎樣的畫(huà)面，情緒又是怎么樣的?

 

　　學(xué)生自由回答。

 

　　教師總結：戰爭非常激烈，游擊隊員被困在了微山湖島上，但戰士的歌聲還是那么優(yōu)美，表達了戰士的冷靜、沉著(zhù)、堅定自若。

 

　　2.再次感受旋律，教師提問(wèn)學(xué)生：歌曲第二部分描繪了怎樣的畫(huà)面，情緒又發(fā)生了怎樣的變化?

 

　　學(xué)生自主討論之后，進(jìn)行自由回答。

 

　　教師總結：戰士們帶著(zhù)對美好生活的向往，對幸福的渴望，帶著(zhù)對敵人的仇恨，他們爬上火車(chē)、炸橋梁，投身到戰爭中去，聽(tīng)——戰爭的號角已吹響，歌曲速度稍快，節奏也變得非常精密，力度變得強勁有力。

 

　　3.教師請學(xué)生聆聽(tīng)第二遍，并提出問(wèn)題：大家知道這部電影講了一件什么事嗎?

 

　　學(xué)生自由回答。

 

　　教師總結：《鐵道游擊隊》講述的是抗日戰爭時(shí)期活躍在現山東棗莊微山湖一帶為主要區域的抗日武裝。游擊隊成立于1940年1月25日，由八路軍蘇魯支隊命令成立，成立時(shí)稱(chēng)為魯南鐵道隊。人員最多時(shí)已經(jīng)有了300余人，鐵道游擊隊由蘇魯支隊任命洪振海為隊長(cháng)，杜季偉任政委，王志勝為副隊長(cháng)，在百里鐵道線(xiàn)上與日偽展開(kāi)一場(chǎng)驚心動(dòng)的戰爭。令日本軍隊聞風(fēng)喪膽。鐵道隊還成功的護了送劉少奇、陳毅、羅榮桓等領(lǐng)導人以及千余名抗日將士過(guò)境。被肖華將軍譽(yù)為：懷中利劍，袖中匕首!被老百姓們稱(chēng)為飛虎隊的就是他們鐵道游擊隊。

 

　　4.教師引導學(xué)生完整聆聽(tīng)，并提問(wèn)：作品表達了作者怎樣的情感?

 

　　學(xué)生自由回答。

 

　　教師總結：作品表達人們在危難關(guān)頭為祖國獻身以及必勝的信念，增強愛(ài)國主義情懷。

 

　　5.完整聆聽(tīng)并哼唱旋律。

 

　　(四)鞏固提高

 

　　教師以樂(lè )曲《彈起我心愛(ài)的土琵琶》為主題，請學(xué)生用不同的打擊樂(lè )器為歌曲的不同段落伴奏。

 

　　學(xué)生進(jìn)行展示。

 

　　教師給予鼓勵性的評價(jià)并總結：《彈起我心愛(ài)的土琵琶》深刻地表現了中國人民不畏強暴，抗擊侵略者的愛(ài)國主義精神。我們每個(gè)同學(xué)也要身負重任走向未來(lái)、建設祖國的進(jìn)軍號!

 

　　(五)小結作業(yè)

 

　　師生共同回顧歌曲不同部分所表達的情感，教師呼吁學(xué)生熱愛(ài)祖國。

 

　　布置課后作業(yè)：搜集有關(guān)表現愛(ài)國主義情懷其他的樂(lè )曲下節課分享。