考點(diǎn)一：素質(zhì)教育觀(guān)

　　素質(zhì)教育觀(guān)：依據人的發(fā)展和社會(huì )發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。

　　素質(zhì)教育的內涵主要有：素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育;是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育;是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育;是培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的教育。

　　考點(diǎn)二：“以人為本”的學(xué)生觀(guān)

　　1.個(gè)體身心發(fā)展規律：順序性、階段性、不平衡性、互補性、個(gè)別差異性。

　　2. 以人為本的學(xué)生觀(guān)：學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)認識學(xué)生;學(xué)生是發(fā)展的主體;學(xué)生是完整的人，要將學(xué)生作為整體來(lái)看待;學(xué)生是獨特的人。

　　3. 全面發(fā)展的學(xué)生觀(guān)：以學(xué)生作為教育的出發(fā)點(diǎn);以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標;必須面向全體學(xué)生。

　　考點(diǎn)三：現代教師觀(guān)

　　教師角色觀(guān)：教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者;是教育教學(xué)的研究者;是課程的開(kāi)發(fā)者和研究者;是社區型的開(kāi)放教師;是終身學(xué)習的踐行者。

　　教師行為觀(guān)：對待師生關(guān)系上，強調尊重、贊賞、民主;對待教學(xué)上，強調幫助、引導啟發(fā);對待自我上，強調反思與終身學(xué)習;對待其他教育者，強調合作。

　　考點(diǎn)四：教師的權利和義務(wù)

　　1.教師的權利

　　《教師法》中的教師權利：進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗;從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn);指導學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jì);按時(shí)享有獲取工資報酬，享受?chē)乙幎ǖ母＠鲆约昂罴俚膸叫菁?對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì )或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理;參加進(jìn)修或者其他方式的培訓。教師的權益受到侵害時(shí)可以申訴的權利。

　　2.教師的義務(wù)

　　《教育法》教師的義務(wù)：教師要履行法律規定的義務(wù);教師應當為人師表;教師應取得國家規定的教師資格。

　　《教師法》中教師的義務(wù)：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);

　　《義務(wù)教育法》中教師的義務(wù)：平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展”;尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生合法權益”。

　　考點(diǎn)五：學(xué)生的權利和保護

　　1.學(xué)生的權利

　　《教育法》中學(xué)生的權利：參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設施、設備、圖書(shū)資料;按照國家有關(guān)規定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金;在學(xué)業(yè)成績(jì)和品行上獲得公正評價(jià)，完成規定的學(xué)業(yè)后獲得相應的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū);對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門(mén)提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟;法律、法規規定的其他權利。

　　2.學(xué)生的保護

　　《教育法》中學(xué)生的保護：受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權利。學(xué)校和有關(guān)行政部門(mén)應當按照國家有關(guān)規定，保障女子在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)、授予學(xué)位、派出留學(xué)等方面享有同男子平等的權利。國家、社會(huì )對符合入學(xué)條件、家庭經(jīng)濟困難的兒童、少年、青年，提供各種形式的資助。國家、社會(huì )、學(xué)校及其他教育機構應當根據殘疾人身心特性和需要實(shí)施教育，并為其提供幫助和便利。國家、社會(huì )、家庭、學(xué)校及其他教育機構應當為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創(chuàng )造條件。

　　《義務(wù)教育法》中對學(xué)生的保護：教師應當尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生合法權益。

　　考點(diǎn)六：《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010-2020)》

　　20字工作方針：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng )新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量。

　　戰略目標：到2020年，基本實(shí)現教育現代化，基本形成學(xué)習型社會(huì )，進(jìn)入人力資源強國行列。

　　考點(diǎn)七：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》

　　教師職業(yè)的基本要求——“愛(ài)國守法”

　　教師職業(yè)的本質(zhì)要求——“愛(ài)崗敬業(yè)”

　　師德的靈魂——“關(guān)愛(ài)學(xué)生”

　　教師的天職——“教書(shū)育人”

　　教師職業(yè)的內在要求——“為人師表”

　　教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力——“終身學(xué)習”

　　考點(diǎn)八：教師人際交往行為規范

　　教師在與學(xué)生的交往中要做到：熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格和情感;嚴格要求，耐心輔導，循循善誘，不偏不袒，客觀(guān)、公正地對待和評價(jià)每名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng);不體罰和變相體罰。

　　教師在與其他教師的交往中要做到：彼此尊重，相互學(xué)習，取長(cháng)補短;平等相待，樂(lè )于助人，和諧共處。

　　教師在與領(lǐng)導的交往中要做到：尊重領(lǐng)導，服從安排;正確擺正個(gè)人利益和工作大局的關(guān)系，將幼兒園的要求放在首位;互相理解，互相支持。

　　教師在與學(xué)生家長(cháng)的交往中要做到：尊重家長(cháng)，理解家長(cháng);加強聯(lián)系，注重采用不同方式與家長(cháng)聯(lián)系和溝通;虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，充分調動(dòng)家長(cháng)的教育積極性，形成教育合力。

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