【試題及答案】

　　138、學(xué)區房熱度，你怎么看?

　　【參考答案】學(xué)區房是在現行《義務(wù)教育法》框架下，為保障適齡兒童的就學(xué)權益就近入學(xué)政策所產(chǎn)生的社會(huì )現象。很多老破小居民樓，因其地段內有好的小學(xué)而身價(jià)倍增，其居住價(jià)值和舒適程度均難以與新樓房匹敵，但其牢牢掌控的優(yōu)質(zhì)教育資源，確實(shí)其成為競相追逐的對象。這本質(zhì)上是一種教育資源分配不平衡的現象。我國現在提倡義務(wù)教育階段，教育資源要均衡發(fā)展。并且明令禁止分重點(diǎn)校和非重點(diǎn)校、重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。但是地域差距,城鄉差距，學(xué)校與學(xué)校的差距卻切實(shí)存在。家長(cháng)為了保障自己的孩子能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，不惜傾盡所有置辦一套學(xué)區房。這本質(zhì)上還是由于教育資源發(fā)展不充分所導致的。也切好了人們日益增長(cháng)的美好生活需要和現階段發(fā)展不均衡不充分的矛盾。我們國家目前還在下大力氣發(fā)展教育，國家教育投入占GDP的比例逐年上升。隨著(zhù)教育與社會(huì )的發(fā)展，我們一定能逐漸迎來(lái)教育的均衡發(fā)展，共享教育資源。

　　139、老師互動(dòng)對話(huà)太少，要怎么辦?

　　【參考答案】教師工作具有成果的集體性。做好一個(gè)學(xué)生和一個(gè)班級，需要各科老師的通力協(xié)作。學(xué)生的發(fā)展是德智體美勞的全面發(fā)展，各科老師要共同培養。老師與老師之間的互動(dòng)太少，會(huì )導致教育的不一至與不連貫。我們要建立教師與教師之間的互動(dòng)與對話(huà)機制。多組織教師間的聯(lián)誼活動(dòng)，組建一些興趣或課題小組，吸引不同學(xué)科不同學(xué)段的老師共同加入進(jìn)來(lái)。同時(shí)建立信息互通機制，對于班級的作業(yè)任務(wù)、培養進(jìn)度、課程進(jìn)程之間進(jìn)行信息互通。這樣能更好的發(fā)揮各教室的教育合力，更有利于學(xué)生發(fā)展。

　　140.甲言語(yǔ)辱罵女同學(xué)乙看不上去揍了甲你怎么辦

　　[參考答案]我會(huì )分別找甲同學(xué)和乙同學(xué)進(jìn)行談話(huà)。向甲同學(xué)明確其行為是極其錯誤的。要求甲同學(xué)向被其辱罵的女同學(xué)道歉。同時(shí)向乙同學(xué)幫助別人見(jiàn)義勇為的想法表示贊賞.但是對你同學(xué)的做法提出批評。向乙同學(xué)明確遇到此類(lèi)問(wèn)題，應當向老師求助，暴勖并不解決問(wèn)題反而會(huì )引發(fā)更多的問(wèn)題。同時(shí)若這種攻擊行為導致甲受了傷，可能還負相應的責任。

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