【導讀】一個(gè)引人入勝的開(kāi)端可以吸引考官的眼球，讓考官迫切地想知道接下來(lái)的環(huán)節，是獲得高分的主要手段之一。每位老師各有特色，導入設計也必然千變萬(wàn)化。如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢技能引起考官注意呢?河北教資面試為大家整理了以下資料，大家一起看看吧。

　　導入的形式分為很多種：圖片導入、視頻導入、手指謠導入、歌曲導入、律動(dòng)導入、情境導入等等。每一種導入都有自己的作用，但所有導入都會(huì )吸引考官注意嗎?顯然并不是?？荚嚂r(shí)是無(wú)實(shí)物表演，所以實(shí)物導入、視頻導入等都只是空氣而已，無(wú)法展示自己的優(yōu)秀技能。為了更好地展示自己，可以采用繪畫(huà)圖片導入、手指謠導入、律動(dòng)加歌曲導入、故事導入等等。這些技能式的導入更能幫助我們抓住考官的眼球，為接下來(lái)的試講環(huán)節打下好的基礎。面試中我們需要掌握以下幾種導入方式：

　　1.體育活動(dòng)——熱身導入，進(jìn)行體育游戲之前，需要先活動(dòng)一下幼兒的身體，以免受傷，熱身導入可以通過(guò)律動(dòng)的形式進(jìn)行展開(kāi)。例如：《健康操》、《新健康操》、《小貓操》等，唱唱跳跳的形式進(jìn)行熱身導入，既展示了唱歌技能也展示了律動(dòng)技能。

　　2.音樂(lè )活動(dòng)——發(fā)聲導入，在唱歌之前，需引導幼兒共同發(fā)聲，發(fā)聲練習是一種有計劃、有目的的知覺(jué)過(guò)程，喚醒幼兒的感覺(jué)極其重要，必須有適合于幼兒的科學(xué)的發(fā)聲練習。例如：《音階歌》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、柯?tīng)栁氖謩莸?。不同的班級可以運用不同的發(fā)聲練習，小班可以采用創(chuàng )設情境，帶上頭飾邊唱邊做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，輔助發(fā)聲;中班可以采用游戲的形式，根據作品內容設計有趣的游戲，在游戲中熟悉旋律及內容，練習發(fā)聲;大班可以采用歌舞導入，邊唱邊跳的形式，滿(mǎn)足幼兒好動(dòng)、好模仿的需求。

　　3.圖片導入，雖說(shuō)考試時(shí)是無(wú)實(shí)物表演，沒(méi)有圖片，但我們可以在備考室畫(huà)上與主題相符的簡(jiǎn)筆畫(huà)，帶入到考場(chǎng)內，展示自己的繪畫(huà)技能。

　　4.故事導入，講故事是一名幼兒園教師必備的技能，在講故事時(shí)，需要有感情、變化不同角色的聲音、搭配大方適宜的動(dòng)作。例如：體育游戲《過(guò)新年》，可以在導入聲情并茂講解《年獸》的故事，既貼合主題又展示故事技能。

　　5. 情境導入，創(chuàng )設與主題相符合的情境，帶領(lǐng)幼兒身臨其境的感受內容，引起幼兒學(xué)習的興趣。例如：故事活動(dòng)《保護牙齒》中創(chuàng )設情境：老虎今天一早起來(lái)牙齒很痛，去看牙醫，牙醫說(shuō)它長(cháng)了蛀牙，如果吃很多糖果，不漱口，就會(huì )長(cháng)蛀牙的。小朋友們，你們知道我們平時(shí)應該如果保護牙齒嗎?為下文做鋪墊。

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