河北教師資格證考試網(wǎng)溫馨提醒您關(guān)注：2022河北小學(xué)教師資格面試：音樂(lè )《鄉間小路》教案，供大家參考學(xué)習，助力大家備考河北小學(xué)教師資格證面試。以下是內容詳情：

　　一、教學(xué)目標

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)】

　　通過(guò)學(xué)習作品《鄉間的小路》，感受臺灣民謠，表達心中對生活、對祖國的熱愛(ài)。

　　【過(guò)程與方法】

　　通過(guò)對《鄉間的小路》的演唱，并配以討論、分析等方法，學(xué)生能夠提高音樂(lè )欣賞能力以及合作探究能力。

　　【知識與技能】

　　掌握三連音的演唱及運用，并能夠完整的有感情地演唱歌曲。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　能夠完整的有感情的演唱歌曲。

　　【難點(diǎn)】

　　三連音的演唱及運用。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(一)新課導入

　　教師多媒體播放《童年》，并提問(wèn)：歌曲的名字是什么?屬于哪種音樂(lè )體裁?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結：這是一首臺灣校園歌曲《童年》，這節課我們再來(lái)學(xué)習一首臺灣校園歌曲，順勢揭示課題《鄉間的小路》。

　　(二)初步感知

　　1.教師用多媒體播放歌曲《鄉間的小路》，并提問(wèn)歌曲情緒是怎樣的?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結：愉悅地。

　　2.教師再次播放歌曲，并提問(wèn)歌曲的速度是怎樣的?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結：歌曲速度是中速。

　　(三)學(xué)唱歌曲

　　1.發(fā)聲練習，教師提醒學(xué)生采用wu的聲音進(jìn)行發(fā)聲練習，注意嗓音保護。

　　2.教師播放音頻，學(xué)生跟唱。

　　教師提問(wèn)：歌曲的旋律線(xiàn)起伏是怎樣的?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結并組織學(xué)生練習。

　　3.教師范唱，其余學(xué)生演唱譜例。

　　教師提問(wèn)：三連音應該怎樣唱準?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師引導學(xué)生先探索，之后總結并講解：三連音在演唱時(shí)要平均的分為三部分，并組織學(xué)生進(jìn)行分組練習。

　　4.完整演唱譜例。

　　5.教師引導學(xué)生有有感情的朗誦歌詞，并請學(xué)生思考：歌詞展示了怎樣的畫(huà)面?

　　學(xué)生小組討論并自由回答。

　　教師總結：展示了一幅鄉間美麗的風(fēng)景畫(huà)面。

　　6.教師引導學(xué)生加歌詞完整演唱歌曲，糾正歌詞及旋律的對應問(wèn)題。

　　請學(xué)生思考：歌曲表達的情感的怎樣的?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結：歌曲的情感是開(kāi)心、積極向上的。

　　7.教師引導學(xué)生完整演唱歌曲，并提問(wèn)學(xué)生：應該用什么樣的情緒演唱歌曲?

　　個(gè)別學(xué)生主動(dòng)演唱。

　　教師總結：情緒應活潑一點(diǎn)。

　　8.完整而有感情的演唱歌曲。

　　(四)拓展延伸

　　教師播放本曲作者葉佳修的其他校園歌曲《外婆的澎湖灣》，學(xué)生進(jìn)行欣賞。

　　(五)小結作業(yè)

　　師生共同回顧三連音的演唱方式，引導學(xué)生感受生活的美好，更好的熱愛(ài)祖國。

　　布置課后作業(yè)：搜集《鄉間的小路》的背景資料。

　　四、板書(shū)設計

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