河北教師資格面試試講模板，面試就靠它了!

　　自我介紹：

　　各位評委老師，上午好，我是_____號考生。

　　說(shuō)課：

　　今天我說(shuō)課的題目是《____________》。首先我們來(lái)進(jìn)行教材分析。教材分析：

　　本節課出自______________出版社出版的高中《________》第__冊第__章第__節。

　　1、本節課分____個(gè)部分內容，分別是：___________________

　　2、本節課貫穿了______以后的整個(gè)教學(xué)，是學(xué)生進(jìn)一步順利、快捷操作____的基礎，也是形成學(xué)生合理知識鏈的重要環(huán)節。(這條基本上通用)

　　3、本節課聯(lián)系了________和_________，在以后學(xué)習______具有重要意義。

　　4、本節課是在學(xué)習______的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習___________的關(guān)鍵。

　　(以上4條，靈活運用，不用全部說(shuō)上就行?？梢詤⒖夹蜓灾械木渥?，主要是說(shuō)學(xué)習本節課的意義)，接下來(lái)說(shuō)一下本節課的教學(xué)目標。

　　教學(xué)目標

　　1、知識目標：只要說(shuō)出本節課要講的知識點(diǎn)，也是重點(diǎn)難點(diǎn)就行

　　2、能力目標：通過(guò)講練結合，培養學(xué)生處理、解決問(wèn)題的能力;分組學(xué)習方式，培養學(xué)生與他人溝通交流、分工合作的能力;通過(guò)設置問(wèn)題情境，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。 (根據需要選擇能力目標)

　　3、情感目標：培養學(xué)生認真、細致的學(xué)習態(tài)度;通過(guò)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，培養學(xué)生合作精神，增強學(xué)生的求知欲和對學(xué)習的熱情。

　　(對于教學(xué)目標，因為時(shí)間短，不一定要分成這三個(gè)目標，只要說(shuō)出3點(diǎn)就行。當我們對教材進(jìn)行了分析并且了解了教學(xué)目標之后，就不難理解本節課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，對于重點(diǎn)、難點(diǎn)，依然是說(shuō)出本節課的內容就行，可以參考本節課的題目和各部分的標題)

　　那么，究竟應該怎樣來(lái)完成本節課的任務(wù)呢?下面說(shuō)一下本節課的教法和學(xué)法。

　　教法：

　　1、范例結合引導探索的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　2、教師精講、學(xué)生多練，體現了以學(xué)生為主體、教師為主導的教學(xué)原則。

　　3、采用類(lèi)比法，引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，自主學(xué)習，從而體驗到獨立獲取知識的喜悅感。

　　4、通過(guò)“教”“學(xué)”“放”“收”突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　(根據需要任意選取教法。2-3個(gè)就行。根據時(shí)間自行安排。)

　　學(xué)法：

　　1、主動(dòng)學(xué)習法：舉出例子，提出問(wèn)題，讓學(xué)生在獲得感性認識的同時(shí)，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探索知識，培養學(xué)生思維想象的綜合能力。

　　2、反饋補救法：在練習中，注意觀(guān)察學(xué)生對學(xué)習的反饋情況，以實(shí)現“培優(yōu)扶差，滿(mǎn)足不同。”

　　最后我們說(shuō)一下本節課的教學(xué)過(guò)程：

　　本節課在多媒體教室進(jìn)行，所需教具是教師機---學(xué)生機、投影儀、黑板、等。 我將本節課分為三個(gè)部分。

　　用約5分鐘時(shí)間進(jìn)行導入部分，主要是復習和引入新課。

　　用約20分鐘時(shí)間進(jìn)行正體部分。主要是通過(guò)講練結合的方式完成對_____ 、______、 ______ 、________幾部分的學(xué)習。

　　最后，用約5分鐘的時(shí)間進(jìn)行尾聲部分，主要是小結和作業(yè)?；蛘哒f(shuō)是，對本節課進(jìn)行總結以及布置作業(yè)。

　　備注：

　　(1、 關(guān)于講練結合，如果是理論課，練就表示做習題，如果是操作課，就表示上機實(shí)際操作

　　(2、 我是按一節課40分鐘分配，待考證。

　　(3、 大概模式是這樣的，你根據時(shí)間要求自行取舍吧。

　　(4、 聲音一定要大，語(yǔ)速不能太快。對于教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)等表示你說(shuō)課流程的詞匯要突出。但是，不要板書(shū)，浪費時(shí)間。

　　(5、 注意，偶爾要看一下評委，眼神交流。最后要說(shuō)“說(shuō)課完畢”

　　對于試講，引出這節課，之后順手把本節課的題目寫(xiě)黑板上。要用力寫(xiě)清楚。

　　如果覺(jué)得整節課講不完，你可以說(shuō)我今天主要講____幾部分。因為沒(méi)有學(xué)生,所以講的不要太散,要有思路.如果能顯出你跟學(xué)生交流的過(guò)程就顯一次,不然的話(huà),就直接講自己的。

　　試講完畢。

　　答辯如果是評委直接提問(wèn)，簡(jiǎn)單想想回答即可。

　　如果是給你紙條自己看，你就不要讀題了， 思考半分鐘，說(shuō)首先我來(lái)回答第一題。

　　答辯完畢，請老師多多指導。(鞠躬)

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