教師面試技巧和注意事項

　　一面試流程

　　1、候考考生持面試準考證、身份證、按時(shí)到達測試地點(diǎn)，進(jìn) 入候考室候考。

　　2、按考點(diǎn)安排，登陸“面試測評軟件系統”，計算機從題庫微課中抽取一.組試題，考生任選道試題，系統打印備課紙及 試題清單。

　　3、備課考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫(xiě)教案(或 演示活動(dòng)方案)，時(shí)間20分鐘。 4、回答問(wèn)題考官從題庫中隨機抽取2個(gè)規定問(wèn)題，考生回答，時(shí)間5分鐘。

　　5、試講演示考生按照準備的教秦(或活動(dòng)方案進(jìn)行試講(或演示)，時(shí)間10分鐘。

　　6、答辯考官?lài)@考生試講或演示的內容和測試項目進(jìn)行提問(wèn)考生答辯，時(shí)間5分鐘。

　　二如何備課教案備課

　　1.確定教學(xué)目標。主要休現知識與能力目標、過(guò)程與方法目標、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標等三個(gè)方面。

　　2.確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)明確，難點(diǎn)恰當。

　　3.設計教學(xué)過(guò)程。步驟要合理、有序、符合學(xué)生的認識特點(diǎn)和規律;設計符合實(shí)際，能發(fā)揮學(xué)生的主體作用:根據學(xué)生實(shí)際，合理選擇教法;整個(gè)教學(xué)過(guò)程要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　活動(dòng)備課

　　1.活動(dòng)目標

　　2.活動(dòng)重難點(diǎn)

　　3.活動(dòng)準備

　　4.活動(dòng)過(guò)程

　　三回答問(wèn)題

　　將所發(fā)資料內容多看多記!!!

　　回答問(wèn)題前必須進(jìn)行自我介紹，即使面試流程里沒(méi)有這一項，自己也要主動(dòng)爭取。這樣可以讓考官對你的優(yōu)點(diǎn)和性格有一一個(gè)初的了解。自我介紹就緊扣八個(gè)字:突出自我，張揚個(gè)性。要充滿(mǎn)自信并 充分表現對自己所教授科目的熱愛(ài)之情。

　　(1)在交談中不要涉及對方的“隱私區"和"敏感區"，以免引起不快。

　　(2)在長(cháng)輩、師長(cháng)而前不可以指手劃腳。

　　(3)在交流中既不要過(guò)分謙卑，也不應趾高氣揚，目空一切。

　　四如何試講 進(jìn)入試講地點(diǎn)

　　1、如果沒(méi)有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn)，那么您進(jìn)去要先敲門(mén)。等專(zhuān)家說(shuō)請進(jìn)時(shí)，再輕輕推門(mén)進(jìn)入。 注意:從門(mén)口到講臺這一段路也是專(zhuān)家在觀(guān)察您的時(shí)候。所以你走路一定要挺拔，給人精神抖擻的感覺(jué)，留下深刻的第一印象。

　　2、如果有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn)，也要有禮貌。 進(jìn)門(mén)先打招呼。如;各位老師好等。 試講內容開(kāi)門(mén)見(jiàn)山表明自己教授的科目、內容，針對的是幾年級，第幾次課。例如:新課程標準小學(xué)語(yǔ)文第九冊第二單元第二課的第一課時(shí)。

　　2、語(yǔ)言-定要用教師職業(yè)語(yǔ)言:普通話(huà)。如果您一開(kāi)口就是鄉土話(huà)，那么您在這時(shí)已經(jīng)被PASS了。普通話(huà)一定要標準，咬字清晰。

　　3、音量音量要大。不要認為自己對著(zhù)的是幾名老師。要把他們想象 成一個(gè)班級的孩子。聲音聽(tīng)不清，一切都是枉然。

　　4、音調語(yǔ)調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節奏性。一定不要有口頭禪。例如:是吧、對哇、嗯、這個(gè)等。

　　5、語(yǔ)速語(yǔ)速適中，不能太快。有人可能太緊張，一上臺就 開(kāi)始滔滔不絕，像趕任務(wù)。結果10分鐘下來(lái)，自己都不知 道在講什么，專(zhuān)家們也沒(méi)聽(tīng)明白什么。所以語(yǔ)速要盡量慢一點(diǎn)，也可以緩和一下緊張的心情。 還有一點(diǎn)，考官不可能很認真、仔細地聽(tīng)完完整整的一堂課，注重你所講授的每一個(gè)細節，那么就需要你在板書(shū)設計的時(shí)候，需要能夠一目了然，能夠讓考官看出你的上課邏輯。書(shū)寫(xiě)時(shí)字跡書(shū)寫(xiě)正確，注意筆畫(huà)順序，間架結構，不寫(xiě)不規范的簡(jiǎn)化字，更要杜絕“自造字”的出現，更不能多一筆少一筆，不能在寫(xiě)字 時(shí)“倒插筆”。

　　6、儀態(tài) 抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講臺上。腿不要亂抖動(dòng)。目光要時(shí)而環(huán)視講臺之下，與專(zhuān)家有眼神的交流。

　　7、板書(shū)粉筆字也是教師的基本功，字要公整，板書(shū)的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，要顧及到左右的學(xué)生。

　　五問(wèn)題答辯

　　考官?lài)@考生試講(或演示)內容和測試項目進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯，這 主要是考查考生應變能力及綜合素質(zhì)。答辯要語(yǔ)言流利，要真誠，千 萬(wàn)不說(shuō)謊?；卮饐?wèn)題會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，不要不懂裝懂。更不要打斷專(zhuān)家的提問(wèn)，進(jìn)行狡辯。

　　謙慮謹慎

　　面試時(shí)考官往往有多人，其中不乏專(zhuān)家、學(xué)者，應試者在回答一些比較有深度的問(wèn)題時(shí)，切不可不懂裝懂，胡侃一通，不明白的地方就要虛心請教或保守答復，這樣才會(huì )給用人單位留下誠實(shí)的好印象。

　　機智應變

　　課堂應試者一人面對眾多考官，心理壓力不會(huì )小，面試的成敗大多取決于應試者是否能機智果斷，隨機應變，能當場(chǎng)把自己的各種聰明才智發(fā)揮出來(lái)。

　　揚長(cháng)避短

　　每個(gè)人都有自己的特長(cháng)和不足，無(wú)論是在性格上，還是在專(zhuān)業(yè)上都是這樣。因此在面試時(shí)一定要注意揚我所長(cháng)，避我所短。必要時(shí)可以婉轉地說(shuō)明自己的不足，用其他方法加以彌補。

　　顯示潛能

　　面試的時(shí)間通常很短，應試者不可能把自己的全部才華都展示出來(lái)，因此要抓住一切時(shí)機，巧妙地顯示潛能。

　　六面試要點(diǎn)

　　一、妝容、服飾

　　1、化淡妝，而不能濃妝艷抹。做到清清爽爽，干凈整潔。

　　2、服飾要符合教師身份。您就要穿正裝。服飾禁忌:臟、破、亂穿、

　　雜(色彩、面料、款式不搭配)、過(guò)露、過(guò)透、過(guò)緊、過(guò)小。體育您要穿運動(dòng)服。

　　妝容。男土要勤刮胡子，女士要適度使用化妝品。男士前發(fā)不覆額，側發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng):女士前發(fā)不遮眼，側發(fā) 不掩眼，不染彩色發(fā);指甲要常修剪，保持清潔，不染彩色指 甲，不留長(cháng)指甲。

　　二、禮貌、禮節

　　1.進(jìn)考場(chǎng)后，與評委交流要彬彬有禮?；卮饐?wèn)題時(shí)表情豐富，答完后以“回答完畢”，再說(shuō)“謝謝”作為結尾。出門(mén)時(shí)要輕手輕腳。

　　2.在回答問(wèn)題過(guò)程中，千萬(wàn)不要打斷評委的語(yǔ)言。如有不同意 見(jiàn)，在別人說(shuō)完后你再表達。

　　七注意事項 教師的基本姿勢:站姿一挺拔、輕松、自然 良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟酒的風(fēng)度。

　　正確站姿的基本要求是:

　　1.抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。

　　2.胸腹距離拉長(cháng)，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。

　　3.軀干挺直，身體重心在兩腿中間，不偏左也不偏右，兩腿直立。男

　　士自然開(kāi)列，女士雙膝靠攏做到挺胸、收腹、立腰。

　　不良的站姿:站立時(shí)縮脖、塌腰、聳肩，雙手放在兜里或插在腰問(wèn)。

　　步態(tài)一從容、平穩、輕盈、充滿(mǎn)自信

　　正確的步態(tài)給人-種自信穩重的印象。正確的步態(tài)要求是: 1.雙目平視，面帶微笑，跨步均勻，上身挺直步伐穩健有節奏感。

　　雙膝靠近，兩腿的內側落地時(shí)軌跡近于一條直線(xiàn)。 不正確的步態(tài):用腳蹭地面:手插褲兜走路:左顧右盼;大搖大擺或左右搖晃。

　　交談一誠懇、大方、平等、謹慎、樸實(shí)

　　1.交談的基本原則是:使用低聲，語(yǔ)調柔和，速度適中，抑揚頓挫。吐字清晰。

　　2.交談的禮貌用語(yǔ)：

　　(1)問(wèn)候語(yǔ):"您好”、"早上好"、"晚安”"、"老師早"等。

　　(2)感謝語(yǔ):"麻煩您了"、“非常感謝"、“您辛苦了"等。

　　(3)道歉語(yǔ):"對不起，打斷一下”、“對不起，讓您久等了"、抱歉”等。

　　(4)請字句:"請您留步"、”請問(wèn)"等。

　　最后一個(gè)問(wèn)題，能不能提問(wèn)考官?

　　1.提問(wèn),在任何一個(gè)科目的教學(xué)活動(dòng)中都是非常重要的環(huán)節。我們在課 堂上進(jìn)行提問(wèn)，就是為了暗示考官，我們是有互動(dòng)的意識的。

　　既然試講是模擬有生課堂，但實(shí)際是沒(méi)有學(xué)生在場(chǎng)的，那么在提問(wèn)之后，老師應如何過(guò)渡才能夠讓教學(xué)顯得更自然?

　　2.老師需要在提問(wèn)之前預設好學(xué)生可能的回答，繼而在提問(wèn)結束后復述學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)。

　　例:老師在提問(wèn)過(guò)后，可以稍等一兩秒鐘(此處動(dòng)作不要太做作)，然后虛指一處位置請學(xué)生作答，繼而可以這樣過(guò)渡“剛剛這個(gè)同學(xué)說(shuō)的是......“(注意學(xué)生回答完了之后要進(jìn)行點(diǎn)評)

　　既然需要在試講的過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，而現場(chǎng)沒(méi)有學(xué)生只有考官，而且又是模擬有生課堂，那么問(wèn)題來(lái)了，可以把考官當成學(xué)生來(lái)

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