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教師資格證考試,面對簡(jiǎn)答題如何不丟分_河北教師教育網(wǎng)
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教師資格證考試,面對簡(jiǎn)答題如何不丟分

時(shí)間:
2018-12-19 18:40:45
作者:
胡老師
閱讀:
來(lái)源:
河北教師教育網(wǎng)
  大家都知道,在教師資格證考試時(shí)會(huì )有簡(jiǎn)答題的題型,簡(jiǎn)答題說(shuō)難不難,說(shuō)容易又不容易,有很多考生就在簡(jiǎn)答題上面丟分嚴重的,那么大家應該先去了解一下教師資格證簡(jiǎn)答題的答題特點(diǎn),這樣再去找一些好的技巧相信就會(huì )容易多了。

  (一)簡(jiǎn)答題題型特點(diǎn)

  在試卷中,簡(jiǎn)答題在總成績(jì)中所占分值很高,一般占30%左右??荚嚹芊癯晒?,很大程度取決于你對簡(jiǎn)答題的回答情況。簡(jiǎn)答題涉及的都是較大的問(wèn)題,讓你闡述一種觀(guān)點(diǎn),或者對某種理論作出解釋?zhuān)部赡苁翘峁┳C明,有一定的系統性?;卮鹨獙哟吻宄?、言簡(jiǎn)意賅,論點(diǎn)或根據不可遺漏。簡(jiǎn)答,這既是簡(jiǎn)答題內容上的要求,也是這類(lèi)題的題型特點(diǎn)。

  (二)簡(jiǎn)答題解題技巧

  1.對已有的科學(xué)事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)做出肯定,闡明其具體表現,這是簡(jiǎn)答題中比較好對付的一類(lèi)問(wèn)題。在回答中,只要說(shuō)明“是怎樣”,就可以了。

  【例】教學(xué)為主的標志是什么?

  當然就這么回答:“在時(shí)間上,大部分用于教學(xué);在內容上,以學(xué)習書(shū)本知識為主;在組織形式上,以課堂教學(xué)為主”。

  2.比較難的一種問(wèn)題,突出實(shí)踐過(guò)程,強調具體方法,回答“應當怎樣”。對這類(lèi)問(wèn)題,要注意操作的程序性,否則,.回答就可能出現錯誤。

  【例】如何使學(xué)生掌握科學(xué)概念?只有這樣答才嚴密:

 ?、俸侠砝萌粘8拍?

 ?、诔浞掷酶行圆牧虾徒?jīng)驗;

 ?、圩⒁?ldquo;變式”在掌握概念中的作用;

 ?、芤獙⒃~與感性材料相結合;

 ?、菡_下定義;

 ?、拊趯?shí)際應用中掌握概念。

  3.最多的一類(lèi)問(wèn)題,要求闡明原因,回答“為什么”。對這類(lèi)問(wèn)題,關(guān)鍵把道理講清楚,看你的論據是否全面。

  【例】教育為什么在人的發(fā)展中起主導作用?

  就是這種性質(zhì)的問(wèn)題,表現出較強的理論性(答案略)。

  4.還有一種特殊問(wèn)題,對兩個(gè)容易混淆的概念或觀(guān)點(diǎn),要求界定,加以區別?;卮疬@類(lèi)問(wèn)題,語(yǔ)言必須簡(jiǎn)潔,直接點(diǎn)出差異所在,就達到了題目要求。有時(shí),最好的辦法和策略,就是敘述概念,自然把差異說(shuō)了出來(lái),不必再寫(xiě)什么。

  【例】再認和回憶有什么不同?

  這時(shí)敘述概念:“再認也叫認知,是對過(guò)去感知過(guò)的對象再接觸時(shí),有熟悉懣,知道它是知覺(jué)過(guò)的對象”;“回憶也叫再現,是指過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的對象不在主體面前,由其他刺激作用而在頭腦中重現出來(lái)的過(guò)程”。這樣兩個(gè)概念相對照,就是一種差異顯示。

  5.在簡(jiǎn)答題中,最簡(jiǎn)單的是一些記憶性問(wèn)題,不要求你解釋?zhuān)灰竽阏w把握。一個(gè)問(wèn)題,回答的要點(diǎn)多,是這類(lèi)問(wèn)題的特點(diǎn)。

  【例】我國普通學(xué)校應當遵循哪些主要教學(xué)原則?答案要全面,得寫(xiě)出全部七個(gè)原則:

 ?、?科學(xué)性與教育性相結合原則;

 ?、?②理論聯(lián)系實(shí)際原則;

 ?、?直觀(guān)性原則;

 ?、?④啟發(fā)性原則;

 ?、?⑤循序漸進(jìn)原則;

 ?、?⑥鞏固性原則;

 ?、?⑦因材施教原則。

 ?、?對于這樣要點(diǎn)很多的簡(jiǎn)答題只要寫(xiě)出要點(diǎn)即可,不必解釋每個(gè)要點(diǎn),否則會(huì )影響整個(gè)應試速度。

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