2024上半年河北教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》筆試真題

　　2024上半年河北教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》筆試真題

　　注意事項:

　　1，考試時(shí)間為1 2 0分鐘，滿(mǎn)分為1 50分

　　2.請按規定作答。

　　　1.何老師.上課時(shí)很少提教材上有現成答案的題，而是提一些容易引起學(xué)生討論的問(wèn)題。這表明何老師：

　　A.忽視文化知識的傳播

　　B.注重學(xué)科結構的完善

　　C.忽視學(xué)生實(shí)踐能力的培養

　　D.注重學(xué)生思維能力的培養

　　參考：D注重學(xué)生思維能力的培養

　　2.某小學(xué)舉辦運動(dòng)會(huì )，為營(yíng)造氣氛，學(xué)校從五年級挑選40名女生，讓她們穿高跟鞋化濃妝組成模特方隊。開(kāi)幕式上，這個(gè)方陣的出現引起了轟動(dòng)。該校的做法

　　A.有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新

　　B.有利于學(xué)生強身健體

　　C.不符合學(xué)生年齡特點(diǎn)

　　D.不符合教育公平要求

　　參考： C.不符合學(xué)生年齡特點(diǎn)

　　3.某校長(cháng)在期末總結會(huì )上說(shuō):“XX學(xué)生成績(jì)遠超其他學(xué)校，成功的法寶就是把最好的貿源集中在語(yǔ)文、教學(xué)、英語(yǔ)單科上，并縮減綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí),將縮減

　　A.有利于教育質(zhì)量提升

　　B.不利于學(xué)生全面發(fā)展

　　C.有利于重點(diǎn)學(xué)科學(xué)習

　　D.不利于教師自我提升

　　參考：B不利于學(xué)生全面發(fā)展

　　4.新入職的楊老師為了上好課，積極研究學(xué)科教學(xué)知識，主動(dòng)向教研員請教,還堅持寫(xiě)教學(xué)日志。對楊老師的做法，下列評價(jià)不恰當的是

　　A.注重專(zhuān)家引領(lǐng)

　　B.注重自我研修

　　C.注重自我反思

　　D.注重校本研修

　　參考：D.注重校本教研

　　5.某新建居民區需設置- -所學(xué)校，依據《中華人民共和國義務(wù)教育法》關(guān)于該學(xué)校的建設,下列評價(jià)不恰當的是

　　A.應在該居民區建成前交付使用

　　B.應與該居民區的建設同步進(jìn)行

　　C.可在該居民區建成后調整規劃

　　D.可根據該居民區入住情況取消設置

　　參考：B.應與該居民區的建設同步進(jìn)行

　　19. B.休成相關(guān)

　　20.參考 A.孔子

　　21.參考 A.半兩錢(qián)

　　22.參考 C.狄德羅尺

　　23.參考 C林沖

　　24.參考 D.華爾茲

　　25.參考 C.馨

　　26.參考 B.只刪除了圖標，該應用程序被保留

　　27.參考 C.按住Ctrl鍵并拖動(dòng)某頁(yè)幻燈片可以完成復制操作

　　28.參考 A.包含關(guān)系

　　29.參考 B.規律:前一項x2+1

　　二、材料分析題(共3道大題，每道大題14分)

　　30.材料:

　　有學(xué)生反映，班級小力偷拿別人的東西，在我的印象里小力是一個(gè)品行端正的好孩子，于是我找到小力和他談話(huà)，我正準備嚴厲的和說(shuō)，發(fā)現他眼神害怕，于是我和他說(shuō)拿別人的東西是不對，需要提前和別人說(shuō)一下，他點(diǎn)點(diǎn)頭，之后我在班里開(kāi)設了-一個(gè)“學(xué)XI用品管理員”的崗位，小力也很耐心的幫助其他同學(xué)，找到丟失的用品，更重要的是班級里在也不會(huì )丟東西啦

　　問(wèn)題:請用學(xué)生觀(guān)評析該老師的行為，

　　[答]該老師踐行(違背)了以人為本的學(xué)生觀(guān)，值得(不值得)學(xué)習

　　(1)該老師的做法踐行(違背)了學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生是有處

　　于發(fā)展過(guò)程中有巨大發(fā)展潛能的人，且學(xué)生的身心發(fā)展是有規律的，材料中某老.....因此踐行(違背)該觀(guān)點(diǎn)

　　(2)該老師的做法踐行(違背)學(xué)生是獨特的人，每個(gè)學(xué)生都是

　　完整的人都有自身的獨特性，他們與成人之間存在著(zhù)明顯不同，材料中某老.....因此踐行(違背)該觀(guān)點(diǎn)

　　(3)該老師的做法踐行(違背)學(xué)生是具有獨立意義的人，法律

　　上每個(gè)學(xué)生都是獨立的權責主體。學(xué)習中更是學(xué)習的主體，他們的想法不以老師的意志為轉移，材料中某老.....因此踐行(違背)該觀(guān)點(diǎn)

　　(4)在教學(xué)中教師應該尊重學(xué)生成長(cháng)規律，發(fā)現每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)因材施教:同時(shí)要公平公正地對待每個(gè)學(xué)生，面向全體;還要調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，成為學(xué)生成長(cháng)的引導者;最后老師在學(xué)生犯錯誤時(shí)要關(guān)愛(ài)悅納學(xué)生，幫助其改正錯誤促進(jìn)發(fā)展。

　　四、寫(xiě)作

　　小學(xué)作文：

　　地理老師把一幅世界河流分布示意圖掛在黑板上，問(wèn):“同學(xué)們，這幅示意圖上的河流有什么特點(diǎn)呢?"都不是直線(xiàn)，而是彎彎的曲線(xiàn)。”同學(xué)們回答說(shuō)。，為什么會(huì )是這樣呢?也就是說(shuō)，河流為什么不走直路，而偏偏要走彎路呢?"老師繼續問(wèn)。同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了，有的說(shuō)，河流走彎路，拉長(cháng)了河流的流程，河流也因此能擁有更大的充里，當夏季洪水來(lái)臨時(shí)，河流就不會(huì )以水滿(mǎn)為患了,還有的說(shuō)，由于河流的流程拉長(cháng)，每個(gè)單位河段的充里就相對減少，河水對河床的沖擊力也隨之減弱，這就起到了保護河床的作用.r“同學(xué)們，你們說(shuō)的這些都對。"老師說(shuō)，“但在我看來(lái)，河流不走直路而走彎路，最根本的原因就是，走彎路是自然界的一種常態(tài)，走直路而是“種非常態(tài),因為河流在前進(jìn)的過(guò)程中會(huì )遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無(wú)法逾越的。所以，它只有取彎路，繞道而行也正因為走彎路，讓它避開(kāi)了一道道障礙，最終抵達了遙遠的大海。"說(shuō)到這里，老師突然把話(huà)題轉說(shuō):“其實(shí)，人生也是如此，當你遇到坎坷、挫折時(shí)，也要把曲折的人生看做是一種常態(tài)，不悲觀(guān)失望，不長(cháng)吁短嘆，不停滯不前，把走彎路看成是前行的另一種形式、另一條途徑:這樣你就可以像那些走彎路的河流一樣,抵達那遙遠的人生大海。把走彎路看成是一種常態(tài):懷著(zhù)平常心去看待前進(jìn)中遇到的坎坷和挫折，這就是我在一堂地理課上收的人生啟示?！咀魑牧⒁狻?曲折之路、挫折與成長(cháng)、艱苦奮斗、面對挫折勇往直前，

　　持續更新中......

點(diǎn)擊查看：2024上半年小學(xué)教師資格筆試《綜合素質(zhì)》真題答案

　　以上就是關(guān)于2024上半年河北教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》筆試真題解析，的全部?jì)热?，考生如果想獲得更多關(guān)于河北教師資格證相關(guān)資訊，如河北教師資格證考試、考試時(shí)間、報考條件、面試時(shí)間以及相關(guān)知識，敬請關(guān)注我們河北教師資格網(wǎng)。